教學目標、有感情地朗讀兩首詩歌，體會詩中所傳遞的思想感情和生活態(tài)度、品讀含義深刻的詩句，從中得到啟迪在理解詩句的基礎上，對人應該怎樣面對生活有自己的思考設計理念、這是一篇略讀課文，課后沒有生字教學時應給學生較多的時間和空間，使學生的閱讀、表達能力在語言實踐中得到鍛煉、在朗讀、自學第一首詩時，教師可隨機點撥學生理

教學目標知識與技能、正確流利有感情的朗讀詩歌背誦詩歌、了解詩人及創(chuàng)作背景領會作者的思想感情過程與方法、給學生自由讀詩的時間和空間、培養(yǎng)學生自讀理解詩歌的能力，并學會與他人交流情感態(tài)度價值觀理解詩歌內容，懂得應該積極樂觀的面對生活課前準備課前搜集關于生活態(tài)度的名言，多媒體課件教學重點、難點學習作者的生活態(tài)度，并能