教學目標、能有感情地朗讀課文、讀懂課文內(nèi)容感受李四光勤于思考、善于動腦，執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)教學過程一、復習引入、復習詞語著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕ǔ石、大坑ē、臥進、突兀ù、旅行、考察、秦í嶺、流域ù、遺í跡、研究、震è驚、再次出示著名地質(zhì)學家巨石疑問研究你能根據(jù)這些詞語說說這篇課文主要講了什么二、

教學目標用個性化的朗讀方式，有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容邊讀邊感悟李四光善于思考、執(zhí)著追求的科學品質(zhì)教學重難點了解李四光進行科學研究的過程學習李四光執(zhí)著追求做事，持之以恒的的科學品質(zhì)教學準備課件教學時間課時教學過程教學設計設計說明預習要求了解李四光通讀課文，思考課文講了一件什么事有疑問的地方畫上查閱相關資料，

教學目標、能正確認讀隕石、漂礫、片麻巖、黏土堆積物、山麓等詞語，并結(jié)合資料理解這些地名和地質(zhì)學術語，以豐富學生的知識積累，培養(yǎng)他們收集信息的能力、做到正確、流利、有感情地朗讀課文，理清課文脈絡、從地質(zhì)學家李四光解決小時候困惑的故事中，學習他善于思考、執(zhí)著追求的科學品質(zhì)教學重、難點引導學生了解李四光探索巨石由來的

教學目標知識與技能正確、流利、有感情地朗讀課文抓住句子，體會人物的內(nèi)心與當時的心情了解童年李四光對大石頭產(chǎn)生的疑問以及他后來震驚世界的研究成果與童年的疑問間的關系過程與方法在各種形式的朗讀中，達到理解課文主要內(nèi)容的目的引導學生抓住句子中的重點詞語，體會文中句子的含義情感、態(tài)度與價值觀引導學生在學習生活中要善于發(fā)