一、設(shè)計(jì)思想語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定低年級古詩教學(xué)應(yīng)該誦讀淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美這就從方法步驟誦讀古詩，理解詩意與培養(yǎng)目標(biāo)獲得情感體驗(yàn)，有感情地朗讀兩個(gè)互相聯(lián)系、螺旋上升的方面，為低年級古詩教學(xué)設(shè)定了階段性目標(biāo)我們的重點(diǎn)是培養(yǎng)讀詩興趣，理解詩中的詞句，體驗(yàn)作者情感，培養(yǎng)學(xué)生語感二、

科目語文第課執(zhí)教時(shí)間年月日課題、古詩兩首編寫者教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識客、何等個(gè)生字會寫舟、乘等個(gè)字、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實(shí)感、懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了很多古詩，誰愿意把喜歡的古詩背給大家聽、揭示課題二、初讀感知、范讀、學(xué)生借助拼音自

圖片教案

圖片教案

【片斷】指導(dǎo)朗讀、實(shí)踐活動一、指導(dǎo)朗讀１、朗讀全詩，說說讀后感。２、熟讀全詩，感情朗讀：⑴自由讀：把兩首詩讀正確，讀通順。⑵個(gè)別讀：要求讀流利。⑶范讀：讓學(xué)生在讀流利的基礎(chǔ)上，感受一下老師的感情朗讀，

【教學(xué)目的】１、認(rèn)識８個(gè)生字，會寫６個(gè)字。２、能正確、流利、有感情的朗讀古詩。３、能背誦兩首古詩�！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】１、識字、寫字。２、朗讀課文。【教具準(zhǔn)備】生字卡片。【教學(xué)目的】第一課時(shí)一、看圖激趣，

回鄉(xiāng)偶書【教學(xué)目標(biāo)】１、學(xué)會偶鬢衰三個(gè)生字，了解古詩大意。２、理解領(lǐng)悟詩意，學(xué)會有感情地朗讀古詩。３、想象古詩所表現(xiàn)的情景，體會作者憂傷之情�！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】了解大意，把握作者的思鄉(xiāng)之情，想象古詩所描繪

【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識８個(gè)生字。會寫６個(gè)字。２、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實(shí)感。３、懂得熱愛家鄉(xiāng)，珍惜友情�！菊n時(shí)安排】２課時(shí)�！窘虒W(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣引入師：剛才有個(gè)小朋友一臉興奮