一、教材簡介口際交際的話題是秋天的快樂，要求學生交流金秋時節(jié)做的事情以及從中感受到的快樂這些事情可以是和爸爸媽媽或小伙伴們一起做的，也可以是自己做的，如摘果子、看紅葉、放風箏、捉蛐蛐、收花生、挖泥鰍、賞菊花、秋游等活動習作的形式是看圖寫一幅秋天的圖畫課前要布置學生準備一幅畫，這幅畫可以是圖片，也可以是自己畫的圖

教學目標培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力搜集相對的詞語引導學生在積累和運用中學習語言以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的口語交際能力和寫話能力課前準備實物投影儀把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫成圖畫詞語卡片教學過程談話導入，激發(fā)興趣同學們，你們喜歡秋天嗎說說理由，老師可根據(jù)學生的回答出示相應的圖畫

科目第五冊語文第課執(zhí)教時間課題語文園地三教學目標、培養(yǎng)學生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力、通過讀讀背背和填空，引導學生學習語言，積累語言、以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的習作能力和口語交際能力教學重點以秋天為主題展開語文實踐活動，培養(yǎng)學生的習作能力和口語交際能力教學難點以秋天為主題展開語文實踐活動，培

【教學準備】１、讓學生到大自然觀察秋天。２、搜集秋天的資料�！窘虒W設計】一、感悟秋天──創(chuàng)設情境，引發(fā)真情１、圖片、錄像引入：⑴師：同學們，上周我們學習了第三單元的四篇描繪秋天的課文，誰來說說秋天是怎