教學目標理解課文，使學生了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的一個自然段，并嘗試復述培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的情感教學重點理解課文，使學生了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情，并有感情地朗讀課文教學準備課件教學課時課時

教學目標、認識生字，正確讀記馴良、勉強等詞語、朗讀課文，了解松鼠的習性特點激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷、比較鯨的說明方法，明白異同點，并充分感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言、能用較準確、生動的文字對某一種動物的特點進行說明教學重點引導學生在讀中感受松鼠的可愛之處及生活習性特點教學難

教學目標、掌握本課的生字、詞語、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學習對小動物的喜愛之情、抓重點詞語理解課文，積累詞匯、有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段重點了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文難點能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的教學準備有關松鼠的資料課時劃分兩課時教

教學目標、認字個，寫字個、能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段、使學生了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課、播放松鼠活動片段及小松鼠歌曲、誰能從松鼠的名字中猜出它有什么特點二、交流資料，激發(fā)興趣、課前，老師請大家搜集了有關松鼠的資料，讓我們在小組內來交流大

教學目標掌握本課的生字、詞語了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學習對小動物的喜愛之情抓重點詞語理解課文，積累詞匯有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段教學重點了解松鼠的外形和它的生活習性，有感情地朗讀課文教學難點能按不同方面把課文分為兩部分，體會作者是怎樣把各部分寫具體的教學準備有關松鼠的資料課時劃分課時教學

一、設計指導思想語文教學以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)為核心任務語文素養(yǎng)不僅表現(xiàn)為較強的識字和寫字能力、閱讀與寫作能力、口語交際能力，而且表現(xiàn)為綜合運用語文素養(yǎng)不斷更新知識的能力語文教學提倡學生開展獨立閱讀、自主閱讀、研究性閱讀、創(chuàng)造性閱讀，要引導學生走進文本與文本對話，要尊重學生的個人感受和獨特體驗，鼓勵學生發(fā)表富有個

學習目標領會說明語言的準確性掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法學習采用擬人手法形象、生動地說明事物學習重難點先總說后分說的邏輯順序準確運用擬人手法形象、生動地說明松鼠漂亮、馴良、乖巧的特征學習準備多媒體課件教材分析松鼠是一篇有代表性的說明文范文初一學過的幾篇課文側重于說明的目的、特點，而本冊說明文重點側重說明的順序

教學目標知識目標抓住關鍵句子，準確把握說明文說明事物的特征情感目標了解松鼠的生活習性，激發(fā)關愛、保護野生動物的興趣寫作目標學會觀察自己熟悉的小動物，用準確而生動的語言進行細致的描寫練習教學重點通過閱讀感受作品中生動形象細致的描寫，學習準確、生動的語言教學難點了解松鼠的特征及生活習性，激發(fā)學生關心、愛護動物的美好

一、說教材松鼠這篇課文選自人教版教科書五年級上冊這是一篇寫物的文章，課文從外形、活動、吃食、搭窩這四個方面介紹了松鼠的外形特征和生活習性在第一課時，我安排的是從外形上感受松鼠的美麗，從活動、搭窩這兩個方面感受松鼠的機靈和可愛教學目標理解課文內容，感受松鼠的美麗和可愛借助教材內容，引導學生愛護小動物，自覺保護生態(tài)

教學目標、掌握本課的生字、詞語、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情、借助教材內容，學習有情趣地表達、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯教學重點了解松鼠的外形和它的生活習性，體會松鼠的機靈可愛教學難點通過學習課文內容，讓學生練習有情趣的表達教學準備、查找有關松鼠的資料、教學課件教學過程一

教學目標知識與技能理解課文，使學生了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的一個自然段，并嘗試復述過程與方法先放手讓學生自讀，再引導學生領悟課文內容情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛小動物、熱愛生命的情感教學重點、難點理解課文，使學生了解松鼠的外形特點和

教學目標掌握本課的生字新詞理解課文內容，知道松鼠的外貌特征，了解它的生活習性培養(yǎng)學生理解自然段的能力能找出表示先后順序的詞，并能練習用它說一句話培養(yǎng)學生善于觀察，熱愛自然的情感過程與方法創(chuàng)設情境激發(fā)興趣，主動認知學習課文動動手，按照書中搭窩的先后順序為松鼠搭窩演一演，表現(xiàn)、體驗松鼠松鼠的機靈畫一畫，記住松鼠的外

教學目標知識會認個生字，會寫個生字，正確朗讀、書寫晴朗等詞語能力有感情朗讀課文、理解課文內容、了解小松鼠的生活習性德育培養(yǎng)熱愛小動物的思想感情，養(yǎng)成認真觀察思考的習慣重點會寫個生字、理解課文內容方法難點了解小松鼠的生活習性教具教學過程一、導入新課告訴大家一則重要消息棋盤山動物園里來了一種很漂亮的小動物松鼠因為動

教學目標、了解松鼠的討人喜歡的特點、體會本文準確而生動的說明語言、激發(fā)學生關心動物、保護動物的熱情教學重點、難點體會本文準確而生動的說明語言，學會抓住特征生動形象地描寫小動物教學過程一、導入同學們，你們看動物世界嗎見過小松鼠沒有能把你了解的松鼠向大家介紹一下嗎學生介紹今天我們將隨著法國著名的博物學家布豐一起走進

教學目標、學習本文，通過對事物特征仔細觀察來組織材料的方法、根據(jù)事物特點合理安排說明順序、用形象、生動的語言來說明事物、培養(yǎng)學生熱愛動物、保護動物的意識教學設想、這是一篇科學小品文，用細致的描述，文藝的筆調，準確生動地說明了松鼠特點，富有情趣，引人入勝，在閱讀中要重點感受本文語言特征、整體把握本文思路，理清說明

學習目標、認識個生字正確讀記乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽等詞語、朗讀課文，了解松鼠的習性特點激發(fā)學生熱愛自然，保護動物的人文情懷、感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫，積累語言、能用較準確、生動的文字對某一動物的特點進行說明學習重難

第一板塊自主學習學生自讀課文，獨立完成一你能讀準下列生字嗎馴良ù矯健ǎ帽纓ī榛子ē橡栗ì蟄伏é苔蘚áǎ櫸實ǔ二你能理解下列詞語的意思嗎、馴良、矯健、蟄伏乖巧機警玲瓏惹惱清秀三有感情的朗讀課文，找出自己喜歡的段落，多種方式朗讀閱讀四、文章從哪些方面介紹松鼠第二版塊課堂展示交流一課前談話同學們，今天我們來猜一個謎語

一激發(fā)興趣，導入新課二初讀課文，自學生字自讀課文，找出文中的生字，分小組自學生字、鞏固記憶生字自己讀書，畫出不懂的詞語，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問題自由朗讀課文，做到通順、流利標出自然段序號，再想一想，每個自然段主要說的是什么三默讀思考，合作交流默讀課文，邊讀邊想松鼠是一種怎樣的動物課文是從哪些方面介紹

教學目標認識個生字正確讀記乖巧、訓良、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽等詞語自讀課文，從課文準確的說明、生動形象的描寫中理解松鼠外形、性格、行為特點，感受作者對動物的喜愛之情學習用比喻、擬人手法生動形象地說明事物特點的表達手法與鯨對比，體會本文與鯨在表達方法上的異同點教學重、難點、對事物特征

教學目標了解松鼠的外形特征及生活習性通過課文中關鍵語句的體會與朗讀，感受小松鼠的可愛學習文章的寫作方法，練習從一個方面描寫自己喜歡的小動物教學重點課文是怎樣從外形、活動、住所、食物四方面描小松鼠的可愛的教學難點學習從一個方面描寫自己喜歡的小動物教學方法任務引導法教學用具多媒體課件教學過程一導入新課創(chuàng)設情境同學們

【學習目標】１、學會本課１１個生字。２、朗讀課文，使學生了解松鼠的外型特征、生活習性，知道松鼠是一種很討人喜歡的小動物。了解本文的說明順序，培養(yǎng)學生學會鑒賞和寫作說明文的能力。３、增長學生的知識，激發(fā)

【課前準備】１、教師準備課件：包括本課生字詞的和關于松鼠的影片。２、學生自讀課文，查字詞典了解生字、詞的意思。【教學過程】一、溫習舊課，導入新課學習了第９課，我們了解了一位生活在海洋中的非常龐大的動物

【教學目標】１、識１１個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。２、朗讀課文，了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、保

【教材簡析】松鼠，對孩子們來說并不陌生。在電視里、畫報上、文章中都經常能看到它的身影，并深受孩子們的喜愛。但他們對松鼠的了解往往都是你知道一點，我知道一面。所以，還是充滿了好奇。一打開課文，一只漂亮、

【教學目標】１、學習抓住特征介紹事物的特點。２、學習形象、生動的說明語言。３、培養(yǎng)保護動物、保護生態(tài)環(huán)境的觀念�！究傮w設想】注重課前自主預習，內容可包括搜集相關資料、了解課文內容、理清順序、掌握詞語等

【教學目標】１、掌握《松鼠》一課的生字詞。２、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學習對小動物的喜愛之情。３、引導學生抓住抓重點詞語理解課文，積累詞匯。４、指導學生有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然

【學習目標】１、認識１１個生字。正確讀記“乖巧、訓良、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。２、自讀課文，從課文準確的說明、生動形象的描寫中理解松鼠外形、性格、行為特點，感受作

【教學內容】繼續(xù)學習課文《松鼠》，理解課文內容，繼續(xù)鞏固有順序、有條理的觀察事物的習作方法�！窘虒W過程】一、導入新課這節(jié)課我們繼續(xù)學習《松鼠》，昨天講到短短的文章給大家介紹了一種美麗而可愛的小動物，課

一、導入師：同學們，我們生活的周圍有許多動物，有的同學家中養(yǎng)了一些動物，從電視中，從動物園里我們也了解了一些動物，你能說說你最喜歡的動物是什么，并且用一兩個詞語來描繪一下它的特征嗎？師：老師也喜歡一種

【教學目標】１、了解動物的外形、特點和習性，培養(yǎng)對事物特征的仔細觀察。２、能用“先……再……然后”說一段話。３、解課文，能夠有感情的朗讀課文。４、培養(yǎng)學生熱愛大自然熱愛小動物�！窘虒W重點】能夠按照一定

【學習目標】１、學會本課的１１個生字。２、朗讀使學生了解松鼠的外形特征、生活習性。３、了解本文的說明順序，方法。４、增長學生的知識，激發(fā)學生仔細觀察小動物的興趣。【課前準備】１、教師關于松鼠形態(tài)及生活

一、回顧導入同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《松鼠》。板書：松鼠１、通過第一課時的學習，你了解到課文介紹了松鼠的哪些知識？生回答，師板書：外形：美麗活動：機靈搭窩：乖巧吃食：有趣２、松鼠給你留下怎樣的印象？

【教學目標】１、認識１０個生字，會寫１０個字。正確讀寫“敏捷、光滑、搭窩”等詞語。２、有感情地朗讀課文，鼓勵學生背誦自己喜歡的一個自然段。３、了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生以小動物的喜愛之情。

【教學目標】１、能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的自然段。２、使學生了解松鼠的外形特點和生活習性，激發(fā)學生對小動物的喜愛之情�！窘虒W過程】一、激發(fā)興趣，導入新課１、猜謎語：“頭像小老鼠，尾像降落傘，

【學習目標】根據(jù)教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：１、知識目標：學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛

【教學目標】１、認識１１個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。２、朗讀課文，了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、