案學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感受談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲積累成語(yǔ)，能理解并正確運(yùn)用成語(yǔ)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程一、詞語(yǔ)盤點(diǎn)自讀詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)小組抽測(cè)，聽寫詞語(yǔ)四人一組，組長(zhǎng)任選其中個(gè)詞語(yǔ)抽測(cè)組員，進(jìn)

一、交流平臺(tái)１、交流本單元課文內(nèi)容及課外學(xué)習(xí)的感受：⑴學(xué)生小組交流：⑵全班交流。２、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神。３、交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲。二、日積月累１、借助手頭學(xué)習(xí)資料，

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、回顧本單元所學(xué)內(nèi)容，交流感受（談?wù)勅绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)和生活中培養(yǎng)科學(xué)精神）。２、交流小學(xué)六年來的學(xué)習(xí)收獲。３、積累成語(yǔ)，能理解并正確運(yùn)用成語(yǔ)。４、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀