一、教學(xué)目標(biāo)、能在語言環(huán)境中正確認讀本課個生字琴、丁、真復(fù)習(xí)筆畫豎鉤，了解丁、子的書寫筆順，并能在老師的指導(dǎo)下正確描摹、朗讀課文做到不添字，不漏字，按標(biāo)點停頓，熟讀成誦、由課文展開想像，說說夏天和秋天時小溪的景象，二、教學(xué)重點和難點想象夏天和秋天時小溪的景象三、教學(xué)準備、琴、丁、真生字卡片，前鼻韻母、音節(jié)的卡片

教學(xué)準備、琴、丁、真生字卡片，前鼻韻母、音節(jié)的卡片、小溪在春夏秋冬四個不同季節(jié)的畫面或投影片教學(xué)過程一復(fù)習(xí)拼音二啟發(fā)談話，揭示課題、師上節(jié)課我們已學(xué)會了拼音，這節(jié)課我們要學(xué)課文了出示圖片小溪小朋友，看這是什么生小溪師誰來讀這個詞語小溪生三人師清清的小溪水嘩啦嘩啦地流著，喜歡嗎跟著老師一同去這條小溪游一游好嗎齊讀

片斷一師小朋友，你看到過大海嗎說說你眼中的大海出示的大海生藍藍的大海生美麗的大海師大海真的很美，不過老師今天要帶你們?nèi)チ硗庖粋�地方讓我們輕輕地走近它，帶上你的小眼睛和小耳朵哦出示小溪的視頻師你看到了什么生交流小溪評析一導(dǎo)入教學(xué)的實質(zhì)是使學(xué)生進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)導(dǎo)入教學(xué)的特征在于激活學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，擴大學(xué)生的學(xué)習(xí)需