教學(xué)目標(biāo)聽(tīng)錄音，在老師的指導(dǎo)下讀準(zhǔn)午、書(shū)、電、腦、上、足個(gè)生字的字音，并能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過(guò)目讀課文在跟讀的基礎(chǔ)上能獨(dú)立或半獨(dú)立地朗讀課文練習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，鞏固筆畫(huà)橫和豎，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)撇，能在老師的指導(dǎo)下描寫(xiě)午、上通過(guò)參觀校園，大致了解學(xué)校的圖書(shū)館、美術(shù)室、電腦房

教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)個(gè)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)生字結(jié)合工具書(shū)和生活見(jiàn)聞理解坐落濃密晨曦掩蔽絮語(yǔ)茁壯拔地而起等詞語(yǔ)，欣賞并積累文中生動(dòng)形象的詞句正確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛(ài)生活的情感教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法和理解詞語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔、結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞積累生動(dòng)形象的詞語(yǔ)、有感情地朗讀課文，背誦，能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子的成長(zhǎng)快樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)教學(xué)重點(diǎn)、運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、端正、整潔、有感情地朗讀課文，背

一、揭題質(zhì)疑讀題比較去掉我們的后讀起來(lái)感覺(jué)有什么不同在自主感悟的基礎(chǔ)上，讀出自豪的情感質(zhì)疑我們的學(xué)校在哪里我們的學(xué)校美不美學(xué)生在學(xué)校里是怎樣學(xué)習(xí)的二、初讀課文，整體感知自讀課文說(shuō)說(shuō)讀了課文，這個(gè)學(xué)校給你留下了怎樣的印象小組合作，學(xué)習(xí)生字詞教師個(gè)別輔導(dǎo)，看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確檢查是否能正確、流利地讀課文，

活動(dòng)準(zhǔn)備、收集學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng)的照片，學(xué)校的展板、專(zhuān)欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過(guò)去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片、收集我國(guó)不同地區(qū)、不同時(shí)期和不同類(lèi)型學(xué)校的照片教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一音樂(lè)引入播放歌曲校園中的喜悅提問(wèn)聽(tīng)了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎你們喜歡學(xué)校的生活嗎二豐富多彩的學(xué)校生活看圖片，了解學(xué)校開(kāi)

教學(xué)準(zhǔn)備、教師方面的準(zhǔn)備錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、學(xué)生方面的準(zhǔn)備參觀學(xué)校的各場(chǎng)所教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題組織學(xué)生交流開(kāi)學(xué)幾天認(rèn)識(shí)了學(xué)校的哪些地方出示音樂(lè)室、電腦房、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、美術(shù)室、大隊(duì)部、教師辦公室?guī)燑c(diǎn)讀、生跟讀揭示課題我們的學(xué)校聽(tīng)老師讀課題誰(shuí)來(lái)讀讀看指名讀、齊讀、跟讀說(shuō)明學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)和生