一看圖畫(huà)導(dǎo)入課題出示插圖投影片、掛圖或光盤(pán)使學(xué)生面對(duì)反映北方草原風(fēng)光的圖景，說(shuō)一說(shuō)看到的情景，抒發(fā)自己的感受今天我們學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)北方草原美麗風(fēng)光的北朝民歌敕勒歌這首詩(shī)寫(xiě)作時(shí)間離現(xiàn)在已有多年了寫(xiě)得怎么樣呢請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音放課文朗讀錄音解題二讀通詩(shī)句，認(rèn)識(shí)生字自己借助拼音把字音讀準(zhǔn)，把句子讀通順在課文中畫(huà)出生字，借助

課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖激趣，揭示課題師今天，老師想帶大家到草原去看看課件出示大草原圖片并配樂(lè)師你看到了什么你想到了什么，指名學(xué)生回答師天藍(lán)藍(lán)，山高高，牛羊成群，多美的畫(huà)卷呀我們有說(shuō)不完的話語(yǔ)來(lái)形容它、贊美它北朝有人用簡(jiǎn)單的字概括了我們說(shuō)不完的話語(yǔ)，讓我們來(lái)讀讀古詩(shī)敕勒歌吧齊讀課題二、初讀古詩(shī)，整體感知自由

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)字，注意多音字見(jiàn)能力目標(biāo)正確、流利地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)情感目標(biāo)結(jié)合圖畫(huà)了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)草原的無(wú)比壯闊及游牧民族的生活想象四野蒼茫的景象教學(xué)重點(diǎn)朗讀古詩(shī)，熟讀成誦，在朗讀中感受詩(shī)所描寫(xiě)的景色和牧民的生活課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖激趣，揭示課題師今天，老師想帶大家到草原去看看課

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)認(rèn)個(gè)字，注意多音字見(jiàn)正確、流利地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)結(jié)合圖畫(huà)了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)草原的無(wú)比壯闊及游牧民族的生活想象四野蒼茫的景象教學(xué)重難點(diǎn)朗讀古詩(shī)，熟讀成誦，在朗讀中感受詩(shī)所描寫(xiě)的景色和牧民的生活課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖激趣，揭示課題師今天，老師想帶大家到草原去看看課件出示大草原圖片并配

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)個(gè)字，注意多音字見(jiàn)能力目標(biāo)正確、流利地朗讀古詩(shī)背誦古詩(shī)情感目標(biāo)結(jié)合圖畫(huà)了解古詩(shī)的大致意思，感受詩(shī)中描寫(xiě)草原的無(wú)比壯闊及游牧民族的生活想象四野蒼茫的景象教學(xué)重點(diǎn)朗讀古詩(shī)，熟讀成誦，在朗讀中感受詩(shī)所描寫(xiě)的景色和牧民的生活課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、看圖畫(huà)導(dǎo)入課題出示插圖投影片、掛圖或光盤(pán)使學(xué)生面對(duì)反