一、揭題反饋，整體感知、剛才，我們有感情地誦讀了親情這首短詩父母親人的關(guān)懷是人世間至深、至真的感情在自然界，動(dòng)物們也有這樣的情感你們聽，在老爺嶺的大森林里，傳來了馬鹿的叫聲、聽師問聽到這叫聲，你仿佛看見了什么、聽可是，突然之間，馬鹿的叫聲變了，這叫聲怎樣、這究竟發(fā)生了什么事呢今天，我們就一起來學(xué)習(xí)新課齊讀課題、

凄慘的鹿鳴聲是從老爺嶺森林里傳出來的，我和我的伙伴決定前去看個(gè)究竟我們走進(jìn)森林，神情緊張地四處搜尋著忽然，我隱約看見，在很遠(yuǎn)的地方，兩只狼正在追趕一只馬鹿糟了我端起獵槍朝那兒跑去馬鹿知道自己跑錯(cuò)了地方，于是就跳得高高地在空中打了個(gè)旋兒，想重新跑回林子里，而狼卻搶先一步橫在了馬鹿的前面馬鹿使足氣力，準(zhǔn)備騰空躍過狼

我執(zhí)教的是四年級第一學(xué)期的最后一篇課文馬鹿有情它是一篇感人至深的課文文中的大馬鹿不惜生命，一心救子的故事向我們詮釋了天下最無私而偉大的母愛今天說課我主要說兩點(diǎn)一、是教學(xué)目標(biāo)二、是重點(diǎn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)下面我先來說說目標(biāo)，本節(jié)課我制定了四個(gè)教學(xué)目標(biāo)一、自主識(shí)字，讀準(zhǔn)倏、爪、瘸、柞的字音，正確書寫倏，重點(diǎn)理解期盼、倏地等詞

設(shè)計(jì)理念馬鹿無私而偉大的母愛滲透在字里行間，因此，朗讀無疑是本課感悟、馬鹿有情的最佳方式故本課采取以讀為主的教學(xué)方式，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上，升華對親情的理解教學(xué)重難點(diǎn)文中馬鹿勇敢機(jī)智救子的表現(xiàn)是本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生感悟、理解的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系上下文，理解課文的關(guān)鍵詞語凄慘、低沉、柔和、歡快、注視、敏捷、方步、不

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能對學(xué)生進(jìn)行說話訓(xùn)練，注意語言的通順、連貫，能有感情地朗讀課文，初步掌握概括課文的主要內(nèi)容過程與方法采用自讀感悟再自讀文字訓(xùn)練的學(xué)習(xí)過程，形成反復(fù)感悟的學(xué)習(xí)氛圍，理解課文的關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文所要表達(dá)的思想感情情感態(tài)度、價(jià)值觀體會(huì)馬鹿母愛精神的偉大，懂得珍惜親情一、揭題反饋，整體感知、剛才，我們有

教學(xué)目標(biāo)、能借助提示概括課文主要內(nèi)容，并學(xué)會(huì)分清內(nèi)容的主次、聯(lián)系上下文體會(huì)馬鹿借助眼神、動(dòng)作、聲音向人們求助，并能有感情地讀好有關(guān)句子、結(jié)合馬鹿的叫聲進(jìn)行說話訓(xùn)練，體會(huì)母子情深、體會(huì)馬鹿母愛精神的偉大，懂得感恩教學(xué)重點(diǎn)、聯(lián)系上下文體會(huì)馬鹿借助眼神、動(dòng)作、聲音向人們求助，并能有感情地讀好有關(guān)句子、結(jié)合馬鹿的叫聲進(jìn)