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滬教版四年級(jí)上冊(cè)語文 替換課文 第54課 《風(fēng)中的白玫瑰》
報(bào)錯(cuò)
教學(xué)目標(biāo)、在閱讀中能提出不理解的詞語，并學(xué)習(xí)查字典或聯(lián)系上下文來理解、有感情地朗讀課文、學(xué)習(xí)抓住文中看似矛盾之處提問，并嘗試解決、懂得親情的可貴、愛心的無價(jià)教學(xué)建議、這是一個(gè)催人淚下的感人故事故事所發(fā)生的內(nèi)容對(duì)于生活在新社會(huì)里的少年兒童是無法體驗(yàn)的課堂上可以先通過教師范讀或聽錄音讀，讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴，既而
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
讀《風(fēng)中的白玫瑰》有感 其實(shí)我也說不清這是一篇小說還是一篇敘事散文但是深深覺得它很符合小小說短小精悍，情節(jié)曲折動(dòng)人，結(jié)構(gòu)精巧，一波三折，的基本操作，因此就選了這篇文章小小說由于篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，一般只有幾百字，至多于余字在這短小的篇幅里，不可能反映在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)生的重大事件，只能反映生活長(zhǎng)河中的一點(diǎn)一滴、一朵浪花，只能反映現(xiàn)實(shí)生活側(cè)面
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