教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)生字，能借助字典認(rèn)識本課生字、體會時間與時刻的差異，會用時刻造句、學(xué)習(xí)有感情地朗讀句子、了解課文內(nèi)容，感受焦裕祿一心為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題、板書要求問同學(xué)們，請說說在學(xué)習(xí)、生活、工作中，誰要求誰干什么、課文中的這個要求是在生命即將走到盡頭的時候提出的補充完整課題生命最后

教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)生字，能借助字典認(rèn)識本課生字、體會時間與時刻的差異，會用時刻造句、學(xué)習(xí)有感情地朗讀句子、了解課文內(nèi)容，感受焦裕祿一心為人民服務(wù)的高貴品質(zhì)課前準(zhǔn)備通過各種渠道搜集有關(guān)焦裕祿生平事跡的資料教學(xué)過程一、交流導(dǎo)入，揭示課題、交流搜集的資料，初步感受焦裕祿一心為人民的崇高品質(zhì)在交流過程中出示焦裕祿畫像及有關(guān)

教學(xué)過程一、交流導(dǎo)入，揭示課題、交流搜集的資料，初步感受焦裕祿一心為人民的崇高品質(zhì)在交流過程中出示焦裕祿畫像及有關(guān)文字資料、導(dǎo)入課文讓我們一起回到年，走進(jìn)焦裕祿生命的最后階段，看看他在做些什么板書課題生命最后的要求二、初讀課文，整體感知、自由輕讀課文，想想課文主要寫了什么作者以平實、質(zhì)樸的語言敘述了焦裕祿同志生

教學(xué)過程一、啟發(fā)談話，揭示課題、板書要求問同學(xué)們，請說說在學(xué)習(xí)、生活、工作中，誰要求誰干什么、課文中的這個要求是在生命即將走到盡頭的時候提出的補充完整課題生命最后的要求齊讀課題、談?wù)勛x了這個課題后的感受，并質(zhì)疑二、初讀課文，整體感知、帶著問題讀課文，要求把課文讀正確、讀通順、指名分節(jié)讀課文、默讀思考焦裕祿在生命