教學目標聽錄音，在老師的指導下讀準午、書、電、腦、上、足個生字的字音，并能在語言環(huán)境中正確認讀能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過目讀課文在跟讀的基礎(chǔ)上能獨立或半獨立地朗讀課文練習正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，鞏固筆畫橫和豎，認識筆畫撇，能在老師的指導下描寫午、上通過參觀校園，大致了解學校的圖書館、美術(shù)室、電腦房

教學目標運用學過的識字方法，學會個生字，學習用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字結(jié)合工具書和生活見聞理解坐落濃密晨曦掩蔽絮語茁壯拔地而起等詞語，欣賞并積累文中生動形象的詞句正確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學校環(huán)境的美和山里孩子成長的快樂，進一步產(chǎn)生熱愛生活的情感教學重點運用學過的識字方法和理解詞語的方法，學習

教學目標、運用學過的識字方法，學會本課生字，書寫要規(guī)范、端正、整潔、結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞積累生動形象的詞語、有感情地朗讀課文，背誦，能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子的成長快樂，增強對學校生活的熱愛教學重點、運用學過的識字方法，學會本課生字，書寫要規(guī)范、端正、整潔、有感情地朗讀課文，背

一、揭題質(zhì)疑讀題比較去掉我們的后讀起來感覺有什么不同在自主感悟的基礎(chǔ)上，讀出自豪的情感質(zhì)疑我們的學校在哪里我們的學校美不美學生在學校里是怎樣學習的二、初讀課文，整體感知自讀課文說說讀了課文，這個學校給你留下了怎樣的印象小組合作，學習生字詞教師個別輔導，看看學生是否能把生字字音讀正確檢查是否能正確、流利地讀課文，

活動準備、收集學校開展的各種活動的照片，學校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片、收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學校的照片教學過程第一課時一音樂引入播放歌曲校園中的喜悅提問聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎你們喜歡學校的生活嗎二豐富多彩的學校生活看圖片，了解學校開

教學準備、教師方面的準備錄音機、課文錄音磁帶、生字卡片、學生方面的準備參觀學校的各場所教學過程一、啟發(fā)談話，揭示課題組織學生交流開學幾天認識了學校的哪些地方出示音樂室、電腦房、實驗室、圖書館、美術(shù)室、大隊部、教師辦公室?guī)燑c讀、生跟讀揭示課題我們的學校聽老師讀課題誰來讀讀看指名讀、齊讀、跟讀說明學校是學生學習和生