人教版：九年義務(wù)教育六年制語文第十一冊(cè)選讀課文使用說明及課文簡(jiǎn)介 一、使用說明、安排選讀課文的目的，是增強(qiáng)教材的彈性，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，也為檢測(cè)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力提供參考材料、選讀課文可以作為學(xué)生的課外讀物，也可以在課內(nèi)指導(dǎo)閱讀教師可根據(jù)實(shí)際情況，決定是全部使用還是部分使用、如果在課內(nèi)指導(dǎo)閱讀，可根據(jù)文章的具體內(nèi)容，分散安排到相關(guān)的組內(nèi)如，生活是多么廣闊放在第一組，世紀(jì)社會(huì)集

人教版：人教版小學(xué)語文第十一冊(cè)教材分析 總論對(duì)語文教學(xué)的理解語文教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生全面的語文素養(yǎng)，其核心是理解別人思想、情感的能力和表達(dá)自己思想、情感的能力語言總是思想與形式的統(tǒng)一誦讀、感悟、規(guī)范與實(shí)踐是語文學(xué)習(xí)的主要形式教師的作用在于經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展實(shí)踐情境的創(chuàng)設(shè)平等的對(duì)話思維的激發(fā)基本方法整體把握，突出重點(diǎn)整體把握是指把整冊(cè)教材放在整個(gè)小學(xué)階段中去研

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