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教科版二年級(jí)下冊語文 《教科版二年級(jí)下冊語文學(xué)習(xí)總結(jié)》
報(bào)錯(cuò)
教材理解
教科版2009—2010學(xué)年語文二年級(jí)下冊教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展教科書以專題組織單元，設(shè)計(jì)了十個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式安排了十組教學(xué)內(nèi)容它們依次是自然風(fēng)光專心致志全面看問題、身邊的科學(xué)動(dòng)腦筋想辦法、立志與人合作刻
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
教科版：教科版二年級(jí)下冊教材輔導(dǎo)材料 二年級(jí)下冊仍然采用主題單元的方式構(gòu)建全冊教材，每個(gè)單元由閱讀、能說會(huì)寫和語文七色光三個(gè)板塊構(gòu)成閱讀分為主題課文與快樂讀書屋，能說會(huì)寫分為口語交際與寫話，語文七色光包括基礎(chǔ)知識(shí)、積累、知識(shí)窗和聽、想等創(chuàng)新能力的練習(xí)一、閱讀教學(xué)全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于閱讀教學(xué)的要求第一學(xué)段要求、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣、學(xué)習(xí)
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