教學(xué)目標(biāo)：一、知識目標(biāo)1、理解牛頓第一定律和慣性的概念。2、知道牛頓第一定律的建立過程。3、正確理解力和物體運(yùn)動的關(guān)系。二、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力及應(yīng)用定律解決實(shí)際問題的能力。三、德育目標(biāo)使

[教學(xué)要求]1.知道伽利略和亞里士多德對力和運(yùn)動的關(guān)系的不同認(rèn)識，知道伽利略的理想實(shí)驗(yàn)及其推理過程和結(jié)論，知道理想實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要方法。2.理解牛頓第一定律的內(nèi)容和意義。3.知道什么是慣性，會正確解釋有關(guān)

新課標(biāo)明確提出“倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)”，“在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生親歷思考和探究的過程，領(lǐng)悟科學(xué)探究的方法。”自主探究教學(xué)是一種課堂教學(xué)模式，在課堂上要求教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成師生之間、學(xué)生之間的

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）伽利略理想實(shí)驗(yàn)；（2）慣性概念；（3）掌握牛頓第一定律的內(nèi)容；（4）理解力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；（5）能用牛頓第一定律解釋慣性現(xiàn)象．能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰�；培養(yǎng)學(xué)生的口

牛頓第一定律教學(xué)重點(diǎn):通過對小車實(shí)驗(yàn)的分析比較得出牛頓第一定律。教學(xué)難點(diǎn):1．明確“力是維持物體運(yùn)動的原因”觀點(diǎn)是錯誤的。2．伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過程教學(xué)用具：斜面，小車，毛巾，棉布，玻璃板，微機(jī),實(shí)物投影

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．知道慣性現(xiàn)象，知道任何物體在任何狀態(tài)下都有慣性．2．會解釋簡單的慣性現(xiàn)象能力目標(biāo)：1．通過解釋生活中的慣性現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識解決實(shí)際問題的能力.2.通過運(yùn)用慣性知識解釋現(xiàn)象，進(jìn)行語言

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道牛頓第一定律,常識性了解伽利略理想實(shí)驗(yàn)的推理過程.能力目標(biāo)：1.通過斜面小車實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力.2.通過實(shí)驗(yàn)分析,初步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法(分析、概括、推理).情感目標(biāo)：1.通過科學(xué)史

科目物理班級初二.2班授課時(shí)間 課題第九章 力和運(yùn)動 第2節(jié) 慣性 慣性現(xiàn)象 教學(xué)目標(biāo)知道什么是慣性。 會用慣性的知識解釋簡單的現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn)慣性概念。會用慣性的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn) 慣性的理解

人教版第十二章運(yùn)動和力 第五節(jié) 牛頓第一定律 新授物理教學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道牛頓第一定律2、知道牛頓第一定律的重要應(yīng)用3、知道慣性的概念，會用慣性的知識解釋日常生活中的有關(guān)現(xiàn)象二、重點(diǎn)、難點(diǎn)