一、教學(xué)目標(biāo)知識技能1、使學(xué)生正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念。2、初步學(xué)會有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計(jì)算及配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的操作技能。能力培養(yǎng)1、通過物質(zhì)的量濃度及其溶液配制的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

一. 所在教材中的位置人教版化學(xué)必修1第一章第二節(jié)p14頁 第二課時二. 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1. 認(rèn)識摩爾是物質(zhì)的量的基本單位，能用于進(jìn)行簡單的化學(xué)計(jì)算，體會定量研究的方法對研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。2. 體驗(yàn)科學(xué)探究的

［引言］引入物質(zhì)的量后，不僅解決了一定量的宏觀物質(zhì)中含有多少微粒數(shù)的問題，而且也為根據(jù)化學(xué)反應(yīng)計(jì)算帶來極大的方便。［講述、媒體顯示］四、物質(zhì)的量與化學(xué)反應(yīng)2H2＋　 O22H2O從質(zhì)量角度： 　4g 　 32g

［引言］初中階段，我們學(xué)習(xí)了用質(zhì)量分?jǐn)?shù)表示溶液的組成。通過質(zhì)量分?jǐn)?shù)，我們可以求出一定質(zhì)量的溶液中含有多少溶質(zhì)。但是，在化學(xué)計(jì)算中，我們更多的應(yīng)用到物質(zhì)的量，因此，我們需要用物質(zhì)的量表示溶液的組成――物

教學(xué)設(shè)計(jì)示例二第三節(jié) 物質(zhì)的量濃度第二課時知識目標(biāo)�牐犨M(jìn)一步鞏固物質(zhì)的量濃度的概念使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。能力目標(biāo)�牐犕ㄟ^配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)�牐�1.使學(xué)生理解物質(zhì)的量濃度的概念。�牐�2.使學(xué)生掌握有關(guān)物質(zhì)的量濃度概念的計(jì)算。�牐�3.使學(xué)生掌握溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和物質(zhì)的量濃度的換算。�牐�4.使學(xué)生初步學(xué)會配制一定物質(zhì)的量濃度溶液的方法。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案二課題第一節(jié) 物質(zhì)的量第二課時知識目標(biāo)：1．使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量的概念。了解摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。2．使學(xué)生了解物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量之間的關(guān)系。掌握有關(guān)概念的

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1．使學(xué)生了解物質(zhì)的量及其單位，了解物質(zhì)的量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。��2．使學(xué)生了解學(xué)習(xí)物質(zhì)的量這一物理量的重要性和必要性。��3．使學(xué)生了解阿伏加德羅常數(shù)的涵義。�牎�4．使學(xué)生了解摩爾質(zhì)量

[交流、研討]在開始今天的化學(xué)課之前，請同學(xué)們先回答我們布置的課前智力游戲：假定我們有一簍面值一元的硬幣，假定每一硬幣的形狀、體積、質(zhì)量是相同的，我們通過哪些方法或途徑可以知道這簍硬幣的個數(shù)？（媒體顯示