教學目標：1．使學生理解整除的意義．2．認識有余數(shù)的除法．3．掌握有余數(shù)的除法中各部分之間的關(guān)系．4．培養(yǎng)學生分析、判斷及邏輯推理能力和解決實際問題的能力．教學重點：理解整除的意義，進一步認識有余數(shù)的除法

單元測試1．填空．（1）69708÷92的商是（ ）位數(shù)，最高位是（ ）位．（2）4800÷1200＝（ ）÷12（3）在有余數(shù)的除法中，被除數(shù)＝（ ）×（ ）＋（ ）．（4）要使2D2÷2的商中間有0，D可以填的數(shù)是（ ）或（ ）．（

教案示例二課題：有余數(shù)的除法應用題教學目標1．聯(lián)系有余數(shù)除法的含義，使學生學會解答有余數(shù)的除法應用題．2．在掌握平均分的兩種分法的基礎上，加深對除法兩種應用題的認識．教學重點有余數(shù)除法應用題的結(jié)構(gòu)特征及

教案示例一課題：有余數(shù)的除法教學目標1．使學生初步理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法．2．使學生掌握試商的方法，懂得余數(shù)要比除數(shù)小的道理．3．培養(yǎng)學生初步的觀察、概括能力．教學重點有余數(shù)除法的