教學(xué)目的通過策劃活動訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感懂得在信中有條理地表達內(nèi)容，并寫出真情實感掌握信封的寫法，學(xué)會評改習(xí)作，并通過書信來與人交往和分享習(xí)作的快樂教學(xué)重點在口語交際中理清思路，學(xué)會表達教學(xué)難點把自己的設(shè)想及策劃有條理地寫出來教學(xué)時間

教學(xué)目標(biāo)通過策劃活動訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感懂得在信中有條理地表達內(nèi)容，并寫出真情實感掌握信封的寫法，學(xué)會評改習(xí)作，并通過書信來與人交往和分享習(xí)作的快樂教學(xué)重點在口語交際中理清思路，學(xué)會表達教學(xué)難點把自己的設(shè)想及策劃有條理地寫出來教學(xué)時間

教學(xué)目標(biāo)、策劃一次和遠方小學(xué)生的手拉手活動，商量、討論活動的方案、能有條理、較為具體地說出自己的活動方案課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)手拉手活動的一些資料教學(xué)過程一、展開討論，明確目的、看課件中國其他城市的小學(xué)生的一些情況發(fā)達地區(qū)的和偏遠山區(qū)、你希望自己有一個在遠方的同齡朋友嗎那如何才能聯(lián)系上呢、學(xué)生小組討論用哪些方式才能與

學(xué)習(xí)目標(biāo)通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習(xí)作通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文使用說明與學(xué)法指導(dǎo)、把自己想象成大自然中的一員，融入自己的感受，說一說，寫一寫走進音響世界，選擇生活中的幾種音響或聽音響的

教學(xué)目標(biāo)、能通過書信的方式與他人溝通，并把手拉手活動開展下去、能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議教學(xué)過程第一課時一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣上節(jié)課我們已經(jīng)討論過活動的方案了，今天就開始行動，第一步寫信，建立聯(lián)系二、討論內(nèi)容，激發(fā)寫作靈感、小組討論信的內(nèi)容包括哪幾方面讓對方了解自己的

【教學(xué)目標(biāo)】１、通過策劃活動培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力。２、在口語交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。３、懂得在信中有條理地書寫內(nèi)容，并寫出真情實感。４、學(xué)會評改習(xí)作，

【教學(xué)目標(biāo)】１、策劃活動，訓(xùn)練學(xué)生思維的條理性以及語言表達能力。２、在口語交際中提高與人交往的能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的情感。３、懂得在信中有條理地表達內(nèi)容，并寫出真情實感。４、掌握信封的寫法。【教學(xué)重

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、策劃一次和遠方小學(xué)生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。２、能有條理、較為具體地說出自己的活動方案。３、能通過書信的方式與他人溝通，并把“手拉手”活動開展下去。４、能在信中把自己對

【教材簡析】這次“口語交際·習(xí)作”是本組教材的專題“走進西部”的有機組成部分，目的是通過設(shè)計和討論和遠方的同齡人建立聯(lián)系，加強交流，并開展活動，從而增進對彼此的相互了解。這次活動是學(xué)生自己設(shè)計并付諸實