教材分析送往小木屋的信，是三年級(jí)下冊(cè)第十一單元書信這一主題單元的第二篇課文課文通過描寫三名森林警察部隊(duì)的戰(zhàn)士為了保護(hù)祖國(guó)最北部九十七萬公頃的原始森林，在小木屋中過著單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生體會(huì)戰(zhàn)士們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)祖國(guó)的原始森林勇于奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情，并激發(fā)學(xué)生為

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字、通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情、了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)主要事件，并體會(huì)怎樣把事件寫具體、了解課文中環(huán)境描寫的作用，體會(huì)家書抵萬金的深刻含義、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)士寫信的熱情教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)，

教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字、通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情、了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句體會(huì)主要事件，并體會(huì)怎樣把事件寫具體、了解到環(huán)境描寫的作用，體會(huì)家書抵萬金的深刻含義、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)士寫信的熱情教學(xué)重點(diǎn)通過學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情能抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，體會(huì)家書抵萬金的深刻含義有感情地朗讀課文，體會(huì)邊防戰(zhàn)士為了保衛(wèi)祖國(guó)的原始森林勇于奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)士寫信的熱情教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新課之前，老師想先問大家

一、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)生字個(gè)，會(huì)寫個(gè)字，通過有層次地多次閱讀，能把課文讀得正確、流利，有真實(shí)的感情、在讀文的過程中，了解森林警察部隊(duì)的戰(zhàn)士們?cè)谠�始森林深處的疙瘩山，過著單調(diào)寂寞的生活，理解他們渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生對(duì)他們的同情、贊頌之情、抓住重點(diǎn)詞句理解文章，特別是對(duì)戰(zhàn)士們生活條件的艱苦、指導(dǎo)員送信的過程中

預(yù)習(xí)提示了解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)語句體會(huì)主要事件有感情地朗讀課文教學(xué)要求知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課十一個(gè)生字，會(huì)寫十個(gè)生字道德情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，了解保護(hù)森林的戰(zhàn)士們單調(diào)寂寞的生活及渴望得到信的迫切心情，激發(fā)學(xué)生熱愛邊防戰(zhàn)士的思想感情能力提升目標(biāo)了解到環(huán)境描寫的作用，體會(huì)家書抵萬金的深刻含義有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生為邊防戰(zhàn)

北師大版語文第六冊(cè)送往小木屋的信教學(xué)設(shè)計(jì)