教學(xué)設(shè)計課前準(zhǔn)備家鄉(xiāng)的地圖一幅布置學(xué)生收集本地的地名、全國其他地區(qū)的地名及有關(guān)資料教學(xué)時間課時教學(xué)過程第一課時一談話導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們居住的城市叫什么名字長沙長沙的哪些地方是我們熟悉的學(xué)生自由發(fā)言想不想知道我們的好朋友丁丁的家鄉(xiāng)有些什么地方讓我們一起去看一看吧二看丁丁家鄉(xiāng)的地圖引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找一找地名，感受地

教材分析這是一個開放的單元地名是各個歷史時代人類的產(chǎn)物它記錄了人類探索自然的歷程，記錄了戰(zhàn)爭、疾病、浩劫與磨難，記錄了民族的變遷與融合，記錄了環(huán)境的變化，有著豐富的歷史、地理、語言、經(jīng)濟(jì)、民族、社會等科學(xué)內(nèi)涵，是一種特殊的文化現(xiàn)象，是人類歷史的活化石地名命名的類型根據(jù)自然景觀方位、距離、地理、形態(tài)、特征、物產(chǎn)和

教學(xué)目標(biāo)、明白地名是各個歷史時代人類活動的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具、通過讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料、游藝活動等活動，透過地名，了解歷史文化知識，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感、在收集、介紹地名的過程中，用自己獲得的識字方法自覺識字教學(xué)重點(diǎn)、課前

教學(xué)目標(biāo)通過自讀感悟，感受草原自然風(fēng)光，受到美的熏陶有感情地朗讀草原美麗景色的段落，并且能背下來教學(xué)難點(diǎn)理解意思較深的句子教學(xué)時間第一課時教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，板書課題激情導(dǎo)入同學(xué)們，那遼闊的草原是個景色迷人，令人神往的地方，想去欣賞嗎想請讓我?guī)Т蠹胰ヮI(lǐng)略草原那美麗的風(fēng)光播放美麗的草原我的家錄像，讓學(xué)生欣賞板書

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生明白地名是各個歷史時代人類活動的產(chǎn)物，也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具讓學(xué)生在讀地圖、調(diào)查訪問、收集資料等活動中，透過地名，了解歷史文化知識，學(xué)會整理資料、提取信息、撰寫調(diào)查報告，體會其中的文化，提升愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感通過丁丁、冬冬等人物的吐白，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地名的由來，鼓勵學(xué)生找本地的地圖

北師大版語文第七冊第七單元地名教案

第七單元地名北師大版語文第七冊地名教案