本課教材分析大地的話是第一單元的第一篇主體課文本單元以話語為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側(cè)面向?qū)W生展現(xiàn)了語言在生活中的作用和魅力大地的話是一首現(xiàn)代詩，全詩共分五節(jié)詩人運(yùn)用擬人化的手法，把大地?cái)M人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩的語言，前四節(jié)分別敘述大地母親對(duì)種子、飛鳥、游魚、小草的博愛之情，第五節(jié)是對(duì)全

教材分析大地的話是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用擬人的手法把大地?cái)M人化為母親，抒寫了大地母親博大的胸襟以及無私奉獻(xiàn)的精神詩歌語言通俗，學(xué)習(xí)難度低，學(xué)生在欣賞詩詞的同時(shí)更好地體味了大自然的魅力，感受語言情趣，也能夠繼續(xù)以大地或者其他人稱向所有她想與之對(duì)話的對(duì)象說出自己想說的話也就是能夠做到仿照文本，繼續(xù)文本內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確

本課教材分析本單元以話語為主題，一共編排了三篇課文，從不同的側(cè)面向?qū)W生展現(xiàn)了語言在生活中的作用和魅力大地的話是第一單元的第一篇主體課文，一篇語言通俗、難度較低的詩歌，讓學(xué)生從欣賞詩詞中更好地體味大自然的魅力，同時(shí)感受語言情趣本篇課文共分五節(jié)以大地為第一人稱，通過大地對(duì)種子、飛鳥、游魚、小草的話語，展現(xiàn)了大地寬容

教學(xué)目標(biāo)、會(huì)個(gè)生字，在閱讀過程中有重點(diǎn)地識(shí)記蕊字、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、能有感情地朗誦詩歌，感悟詩歌的內(nèi)容，捕捉詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)詩歌的感情教學(xué)重點(diǎn)、本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂重點(diǎn)理解第五小節(jié)一切有生命的精靈都是我的寶貝一切寶藏都在我的體內(nèi)這句話、學(xué)會(huì)仿照詩歌說話

一、說教材我說課的內(nèi)容是北師大版九年義務(wù)教育小學(xué)語文第八冊(cè)第一單元第一課大地的話本單元以話語為主題，從不同的側(cè)面向?qū)W生展現(xiàn)了語言在生活中的作用和魅力大地的話是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用擬人化的手法，把大地?cái)M人化為母親，把它的默默奉獻(xiàn)精神化為詩的語言，抒寫了大地母親博大的胸襟、母親般的寬容與慈愛二、說教學(xué)目標(biāo)、理解全詩

目標(biāo)、通過學(xué)習(xí)能認(rèn)識(shí)個(gè)生字，能工整、規(guī)范的書寫個(gè)生字、理解全詩內(nèi)容，能有感情地朗誦、背誦，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的大地母親的無私奉獻(xiàn)精神、能劃出詩中每小節(jié)的關(guān)鍵詞，根據(jù)前小節(jié)的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格，試著仿寫教學(xué)媒體課件、配樂教與學(xué)活動(dòng)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生主體活動(dòng)一、課前談話二、激情導(dǎo)課三、讀通課文，初步感知第一課時(shí)、師新學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入、教師直接板書話，提問這是什么字話一看到這個(gè)字，你想到了什么、教師再板書大地的，要求學(xué)生思考大地會(huì)與誰對(duì)話、師大地要說的話很多很多，它到底和誰對(duì)話了，說了些什么這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容大地的話多媒體出示課文內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖這是十分具有個(gè)性化的寬泛的問題，學(xué)生的思維方式不同，答案也就不同

教學(xué)目標(biāo)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫個(gè)漢字，在閱讀過程中有重點(diǎn)地識(shí)記蕊字、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內(nèi)容，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的大地母親的無私奉獻(xiàn)精神教學(xué)重點(diǎn)、本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂重點(diǎn)理解第五小節(jié)一切有生命的精靈都是我的寶貝一切寶藏都在我的體

第二課時(shí)一、以說促寫、課件出示如果你是大地母親，你一定還有很多話語傾訴，你還想對(duì)誰說什么請(qǐng)敞開心扉，大膽地說出來吧學(xué)生小組合作交流、課件出示仿照詩歌前四節(jié)的結(jié)構(gòu)和語言風(fēng)格，將自己要傾訴的話語寫一節(jié)小詩全班展示交流二、課后拓展課件出示課后繼續(xù)修改自己寫的小詩，準(zhǔn)備活動(dòng)課上評(píng)比展示三、課后小結(jié)板書設(shè)計(jì)大地的話文章介

授課時(shí)數(shù)課時(shí)備課時(shí)間年月日授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)、獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫個(gè)漢字，在閱讀過程中有重點(diǎn)地識(shí)記蕊字、根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力、能有感情地朗誦詩歌，理解全詩內(nèi)容，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的大地母親的無私奉獻(xiàn)精神教學(xué)重點(diǎn)、本篇課文的前四節(jié)內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，通俗易懂重點(diǎn)理解第五小節(jié)一切有

大地的話是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用擬人化的手法，把大地?cái)M人化為母親，抒寫著大地母親寬容、慈愛，以及無私奉獻(xiàn)的情懷全詩韻味十足，朗朗上口，有一種清新明快的節(jié)奏美課后有一道思考題仿照課文前四節(jié)，試著再寫一節(jié)對(duì)于詩歌的仿寫，學(xué)生鍛煉的很少，大部分同學(xué)不知如何寫詩，但是當(dāng)他們把一節(jié)節(jié)仿寫的小詩拿給我看時(shí)，我則非常驚喜，不禁

預(yù)習(xí)提示借助工具書預(yù)習(xí)課后生字熟讀課文，畫出不理解的詞語，自己先試著解決請(qǐng)用幾個(gè)你認(rèn)為合適的詞語來形容大地母親教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)獨(dú)立認(rèn)識(shí)漢字個(gè)，學(xué)習(xí)會(huì)寫個(gè)漢字在閱讀過程中有重點(diǎn)的識(shí)記蕊字能力目標(biāo)熟讀課文，能夠仿照詩歌續(xù)寫，表達(dá)獨(dú)立的思想感情根據(jù)課文內(nèi)容理解詞意思，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語

一、教學(xué)目標(biāo)、有感情地朗讀、背誦詩歌、學(xué)會(huì)本課的生字，認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音，學(xué)會(huì)運(yùn)用、理解關(guān)鍵詞，理解課文，感悟作者情感、能仿照詩歌結(jié)構(gòu)，語言風(fēng)格進(jìn)行仿寫二、重難點(diǎn)、反復(fù)誦讀，體會(huì)詩中蘊(yùn)含的大地母親的無私奉獻(xiàn)精神、能根據(jù)關(guān)鍵詞，理解詩意并仿寫三、課時(shí)安排兩課時(shí)四、教具準(zhǔn)備小黑板自制卡片第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本

北師大語文第8冊(cè)大地的話教案,《大地的話》是第一單元的第一篇主題課文

北師大語文第8冊(cè)大地的話教學(xué)設(shè)計(jì),大地的話是一首現(xiàn)代詩，詩人運(yùn)用擬人的手法把大地?cái)M人化為母親