教學(xué)目的探究樓蘭之死的原因，引發(fā)學(xué)生深入思考土地沙漠化的問題，是人類面臨的重要的生存環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起通過閱讀，使學(xué)生了解除了以前學(xué)習(xí)過的列數(shù)字、作比較等說明方法之外，詮釋、具體的事例，以及適當(dāng)?shù)囊�用，也是說明事物的方法知道本課是從歷史和環(huán)保的角度來

學(xué)生特點(diǎn)分析因本級(jí)學(xué)生是村校撤并和過來的，基礎(chǔ)程度不一，學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但書寫較認(rèn)真教學(xué)內(nèi)容分析樓蘭之死是第三單元拓展閱讀文章，是一篇飽含強(qiáng)烈情感的說明文，文章從歷史和環(huán)保的角度說變化通過描述樓蘭古城被沙漠吞噬，以及塔克拉瑪干沙漠由綠洲變成沙漠的觸目驚心的史實(shí)，國際國內(nèi)土地沙漠化的嚴(yán)重狀

教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備有關(guān)沙漠的圖片或文字資料及中國地圖教學(xué)過程一、質(zhì)疑揭題、師朗誦從軍行解釋詩意、板書樓蘭，在地圖上指出它的位置、引導(dǎo)學(xué)生想象樓蘭的樣子、補(bǔ)充課題樓蘭之死、質(zhì)疑課題，板書有代表性的問題二、閱讀升華、自由朗讀課文出示閱讀提示通讀全文，自學(xué)文中字詞思考剛才大家提出的問題交流、指名朗讀課文第一自然段，想一想樓

教學(xué)目標(biāo)、通過本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)植被被破壞的嚴(yán)重性，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和緊迫感、通過閱讀，使學(xué)生了解引用、舉例、詮釋等說明事物的方法、在熟讀課文的基礎(chǔ)上，能概括文章的主要內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、通過本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)植被被破壞的嚴(yán)重性，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和緊迫感、通過閱讀，使學(xué)生了解引用

第三單元變化北師大版語文第九冊(cè)樓蘭之死教案