一、激情導(dǎo)入，解釋題意同學(xué)們，今天我們繼續(xù)暢游綠色千島湖，請(qǐng)大家齊讀課題齊讀課題誰來說說，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解到了什么你想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道什么二、整體感知，初步了解課文、暢游綠色千島湖的快樂旅程開始了請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文，了解課文，重要的地方要先作記號(hào)、剛才同學(xué)們讀得非常地投入、認(rèn)真，請(qǐng)大家暢所欲言

本文介紹綠色千島湖的形成與美景，揭示一個(gè)道理，與大自然保持和諧就會(huì)創(chuàng)造綠色奇跡教學(xué)圍繞這一主題展開教學(xué)重點(diǎn)了解千島湖的美景與它的形成，明白人與自然應(yīng)該和諧相處活動(dòng)一讀文識(shí)字，讀通課文過程自由讀課文學(xué)習(xí)生字了解課文主要講了什么內(nèi)容給課文分段交流匯報(bào)活動(dòng)說明這一活動(dòng)，幫助學(xué)生讀通課文，為理解課文作準(zhǔn)備整體感知課文內(nèi)

一、激情導(dǎo)入同學(xué)們，在奇觀一單元中，我們感受了浙江潮的神奇壯觀，今天讓我們?cè)俅蝸淼秸憬�，欣賞位于浙江淳安縣境內(nèi)的綠色千島湖那美麗旖旎的自然風(fēng)光板書課題首先讓我們從綠色入手，去感受那里的魅力，為什么說它是一個(gè)綠色的湖呢請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第一自然段，從中找出答案二、感受綠色、生自由讀，找出有關(guān)綠色的句子板書水綠、島翠

教學(xué)過程一、導(dǎo)課同學(xué)們都喝過農(nóng)夫山泉嗎你知道農(nóng)夫山泉牌的水取自哪里嗎農(nóng)夫山泉水全部取自國家一級(jí)水體千島湖今天我們就一起去綠色千島湖看看吧齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)了，你知道為什么叫千島湖嗎有個(gè)島嶼你讀書真細(xì)心那為什么又稱它為綠色千島湖板書水綠島翠山青水、島、山都是綠的，當(dāng)然要叫綠色千島湖那如果說水綠、

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)齊讀課題綠色千島湖通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么你還想知道什么、那就讓我們跟隨作者的腳步一起走進(jìn)千島湖，來感受它的奇，來領(lǐng)悟他的綠請(qǐng)看我們一起質(zhì)疑的學(xué)習(xí)目標(biāo)二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、有感情的朗讀課文、體會(huì)千島湖是綠色奇跡的原因過渡圍繞第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們一起來看自學(xué)指導(dǎo)三、出示

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字詞語，理解聞名遐邇、落荒而逃、和諧、富庶、造福等詞語的意思、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解千島湖的形成以及它的美麗富庶，理解綜合工程及水上森林的作用，了解人們?yōu)榍�島湖的綠，所做出的努力、學(xué)習(xí)課文中所運(yùn)用的舉例子、打比方和作比較的說明方法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解千島湖的美景與它的形成，明白

綠色千島湖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容綠色千島湖學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知道為什么說千島湖是人工創(chuàng)造的綠色奇跡能力目標(biāo)揭示一個(gè)道理，與大自然保持和諧就會(huì)創(chuàng)造綠色奇跡德育目標(biāo)提升不斷探索和勇于創(chuàng)新的精神教學(xué)重點(diǎn)了解千島湖的美景與它的形成，明白人與自然應(yīng)該和諧相處教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好課件學(xué)生預(yù)習(xí)課文、查找一些重大的發(fā)明人和

設(shè)計(jì)理念綠色千島湖是一篇充滿生機(jī)與活力的人與大自然和諧的篇章，在設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)我從文章的中心句千島湖是一首人與大自然合寫的詩，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡入手，提倡讓學(xué)生自主閱讀，通過具體的語句在讀中體會(huì)千島湖的美了解千島湖人工創(chuàng)造的實(shí)質(zhì)，從而感受到人與自然的和諧，體味充滿生機(jī)與活力的綠色生命教材及學(xué)情綠色千島湖從

第十單元家園的呼喚北師大版語文第九冊(cè)綠色千島湖教案,黃傳惕