教材分析幸福在哪里是一篇童話故事主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福十年后，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益于人教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得幸福就在有益于人類的勞動中、學(xué)習(xí)本課生字詞、有感情地朗讀課文、合作表演課文內(nèi)容教學(xué)活動設(shè)計(jì)第一課時一導(dǎo)入課前小故事手

一、談話導(dǎo)入、出示小詩幸福是什么我常常想我問森林，森林說幸福就是不再聽到樹木被砍伐的聲音我問小草，小草說幸福就是為大自然增添一抹綠意我問螞蟻，螞蟻說幸福就是搬到一塊大糖果我問媽媽，媽媽說幸福就是我們一家人永不分離我問同學(xué)，同學(xué)說幸福就是結(jié)交一個好朋友、問同學(xué)們，你認(rèn)為什么是幸福、介紹作者今天，老師向大家介紹一位

教學(xué)設(shè)計(jì)課前準(zhǔn)備教師課件學(xué)生預(yù)習(xí)課文搜集有關(guān)幸福的名言警句，拓展對幸福的認(rèn)識，加深對課文的理解課時課時板書設(shè)計(jì)幸福在那里三個牧童尋找幸福幸福的含義幸福在對人類有益的活動中教學(xué)活動設(shè)計(jì)第一課時一、審題入手，設(shè)疑激趣、板書幸福，什么是幸福你有過幸福的感受嗎板書在哪里，幸福在哪里怎樣才能得到真正的幸福呢今天就讓我們一

教學(xué)要求、有感情地朗讀課文、理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義，培養(yǎng)提高閱讀理解能力、理解課文內(nèi)容，明確幸福的含義，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找幸福，使學(xué)生懂得幸福就在有益于人類的勞動中、合作表演課文內(nèi)容重難點(diǎn)、理解智慧的女兒兩次話語中的深刻含義，培養(yǎng)提高閱讀理解能力、理解課文內(nèi)容，明確幸福的含義，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找

教材分析幸福在哪里是北師大版小學(xué)五年級語文下冊第五單元勞動中的一篇主體課文這是一篇童話故事，主要講了三個牧童在智慧女兒的引導(dǎo)下，經(jīng)過自身的勞動實(shí)踐，找到了幸福，弄懂了幸福的真正含義幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對人們有益的事情幸福就在有益于人類的勞動中學(xué)情分析五年級的學(xué)生經(jīng)過前幾年的指導(dǎo)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)

一整體感知快速默讀課文，找出文中概括寫出寫出幸福的含義的句子，用波浪線劃出齊讀這句，幸福就在人類的勞動中，該讀出怎樣的語氣肯定真誠領(lǐng)悟是什么意思他們是怎樣領(lǐng)悟到的二學(xué)習(xí)十年前的事他們怎么去費(fèi)勁他們?yōu)槭裁慈�尋找幸福呢快速讀覽段看十年前發(fā)生什么事他們是怎樣清理泉井的呢請一個同學(xué)讀一讀，其他同學(xué)找出動作詞用三角符號劃

教學(xué)要求知識與技能明確幸福的含義，引導(dǎo)學(xué)生在生活中尋找幸福過程與方法通過上節(jié)課了解的內(nèi)容，感悟文章的中心理解領(lǐng)悟一詞的含義情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，做一個有益于他人有益于社會的幸福的人重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵明白幸福的含義，理解領(lǐng)悟一詞的含義教具準(zhǔn)備課件、課文插圖、出示投影片斷教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入填空十年前三

教學(xué)目標(biāo)熟讀課文，了解文章的主要內(nèi)容通過細(xì)讀課文，理解幸福的真正含義朗讀課文，練習(xí)講故事積累語言強(qiáng)調(diào)幸福的真正含義幸福就在有益于人類的勞動中，從而激發(fā)學(xué)生為人類服務(wù)的意識教學(xué)重、難點(diǎn)教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到幸福就在有益于人類的勞動中，從而激發(fā)學(xué)生為人類服務(wù)的意識教學(xué)課時課時教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入同學(xué)們，從小到大，童話就

幸福在哪里是北師大版小學(xué)五年級下冊第五單元勞動中的一篇主體課文是一篇童話故事寫三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福然后通過各自的尋找、實(shí)踐十年后，明白了幸福在哪里的真諦，告訴我們幸福就在有益于人類的勞動中的道理教學(xué)目標(biāo)知識與技能、學(xué)習(xí)本課生字詞、有感情地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，明確幸福的含義，引

教學(xué)目標(biāo)、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得幸福就在有益于人類的勞動中、學(xué)習(xí)本課生字詞、有感情地朗讀課文、合作表演課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生懂得幸福就在有益于人類的勞動中教學(xué)準(zhǔn)備教師課件學(xué)生預(yù)習(xí)課文搜集有關(guān)幸福的名言警句，拓展對幸福的認(rèn)識，加深對課文的理解教學(xué)課時第一課時教學(xué)目標(biāo)整體感知，理清脈絡(luò)教學(xué)過程

設(shè)計(jì)理念幸福在哪里是一篇童話故事，主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福十年后，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益于人類的勞動中的道理這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要體現(xiàn)三個新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念一是通過初讀、細(xì)讀、在感悟中讀這一有層次有梯度的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的興趣

北師大語文第10冊幸福在哪里教學(xué)設(shè)計(jì),幸福在哪里是一篇童話故事。主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福