教學(xué)目標(biāo)能正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，四字格下面的雙橫線內(nèi)的生字只識(shí)不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)通過(guò)看圖和學(xué)文，使學(xué)生了解同學(xué)之間要互幫互助、互信互愛(ài)，從小培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)教學(xué)過(guò)程一、猜謎引題，出示圖畫(huà)，設(shè)問(wèn)揭題在學(xué)習(xí)之前，教師出示謎語(yǔ)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚，進(jìn)行猜謎活動(dòng)謎

第一課時(shí)略、學(xué)習(xí)本課個(gè)生字新詞，知道課文有個(gè)自然段、閱讀課文，知道課文講的是一件什么事，初步了解文中人物我卡佳其人其事第二課時(shí)教學(xué)目的、通過(guò)故事情節(jié)展開(kāi)想象，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)、理解不服氣、得意、誠(chéng)懇，體會(huì)故事中我的情緒變化過(guò)程、學(xué)習(xí)卡佳與同學(xué)友好相處，不記前嫌的好品質(zhì)及我有錯(cuò)就改的好品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容課文教學(xué)重點(diǎn)朗

教學(xué)目的、通過(guò)故事情節(jié)展開(kāi)想象，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)、理解不服氣、得意、誠(chéng)懇，體會(huì)故事中我的情緒變化過(guò)程、學(xué)習(xí)卡佳與同學(xué)友好相處，不記前嫌的好品質(zhì)及我有錯(cuò)就改的好品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容課文教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得要虛心學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處，待人寬容友好教學(xué)準(zhǔn)備、生字卡片、課文插圖教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)字詞、讀課文、課文

教學(xué)過(guò)程一、猜謎引題，出示圖畫(huà)，設(shè)問(wèn)揭題在學(xué)習(xí)之前，教師出示謎語(yǔ)遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚，進(jìn)行猜謎活動(dòng)謎底畫(huà)談話揭題學(xué)校里的畫(huà)究竟是什么樣子的呢出示課文中的兩幅插圖現(xiàn)在讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，欣賞這兩幅校園里的畫(huà)教師板書(shū)課題說(shuō)明利用學(xué)過(guò)的古詩(shī)畫(huà)導(dǎo)出課題，使學(xué)生在頭腦中形成畫(huà)的表象，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)個(gè)生字、正確、流利、有感情地朗讀課文、通過(guò)讀課文，了解課文內(nèi)容，知道虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、待人寬容友好是感一種美德教學(xué)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)生字新詞、朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處待人寬容友好教學(xué)難點(diǎn)課文中寫(xiě)了誰(shuí)在畫(huà)畫(huà)，都畫(huà)了什么畫(huà)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)目的有感情地朗

學(xué)習(xí)本課個(gè)生字新詞，知道課文有個(gè)自然段、閱讀課文，知道課文講的是一件什么事，初步了解文中人物我卡佳其人其事第二課時(shí)教學(xué)目的、通過(guò)故事情節(jié)展開(kāi)想象，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)、理解不服氣、得意、誠(chéng)懇，體會(huì)故事中我的情緒變化過(guò)程、學(xué)習(xí)卡佳與同學(xué)友好相處，不記前嫌的好品質(zhì)及我有錯(cuò)就改的好品質(zhì)教學(xué)內(nèi)容課文教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，理