一、教材與學(xué)生分析本課選自于黑龍江省教育出版社、九年義務(wù)教育五年制小學(xué)注音識字、提前讀寫實驗教科書第五冊，第六單元的第二篇文章本課主要任務(wù)是通過對課文的學(xué)習(xí)，理解比利時人民把小英雄的銅像看作是獨立精神象征的原因在熟讀課文的基礎(chǔ)上理解內(nèi)容，掌握學(xué)習(xí)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)

一、教學(xué)要求、學(xué)會本課生字新詞、能初步把握課文的主要內(nèi)容，理解比利時人民把小英雄的雕像看作是獨立精神的象征的原因、學(xué)習(xí)小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質(zhì)二、教學(xué)重點、難點、理解比利時人民為什么把小英雄的雕像看作是獨立精神的象征、學(xué)習(xí)小英雄機智，勇敢和熱愛祖國的好品質(zhì)三、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題、看到課題你

一座銅像是小學(xué)新教材第五冊中的一篇課文課文以故事的形式，用生動的語言講述了一座銅像的來歷比利時小英雄于連以自己的機智勇敢拯救了整座城市圍繞實施新的課程標準，使用新教材的情況下，如何在語文課上進行基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)的主題，我根據(jù)自身的教學(xué)特點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，力求通過一座銅像的學(xué)習(xí)扎實地引導(dǎo)學(xué)生進行語言文字的學(xué)習(xí)因

教學(xué)目標自學(xué)生字，讀懂課文內(nèi)容感受小于連的勇敢、機智和可愛學(xué)習(xí)評價人物教學(xué)準備教師教學(xué)掛圖學(xué)生搜集與故事相關(guān)的資料或圖片教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、看圖引入，質(zhì)疑激趣出示畫有銅像的掛圖觀察人物，說說這個小男孩在干什么，他給你什么印象質(zhì)疑他是誰為什么要撒尿為什么要給他塑像揭題，讀題二、初讀課文，整體感知自讀課文，初步

教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題、看到課題你知道了什么，想到了什么一座銅像、也許是說明文、課題有什么特點數(shù)量名，還學(xué)過見過哪些文題是這樣的、預(yù)習(xí)前接觸這個課題，有什么想知道的問題銅像什么樣在哪里、利用書上插圖看幫助你解決什么問題解疑看到了什么，有什么特點小孩子尿尿，外國小孩子再疑這可是不雅的行為，違背了七不準呀為