學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確認(rèn)識(shí)課后生字并正確書寫有感情地朗讀課文，復(fù)述課文懂得認(rèn)識(shí)事物不能只注重外表，更要講求實(shí)用的道理使用說明與學(xué)法指導(dǎo)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫、批注及編寫文段序號(hào)通過獨(dú)立思考、正確朗讀、小組合作，通過自讀自悟，理解課文內(nèi)容認(rèn)真研究學(xué)案，獨(dú)立思考，限時(shí)分鐘自主完成規(guī)范書寫，運(yùn)用好雙色筆小組合作探究

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，能聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)理解新詞理解課文內(nèi)容，聯(lián)系重點(diǎn)句體會(huì)寓意能正確、流利、有感情地朗讀課文能復(fù)述課文教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、頭飾教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、激趣談話，順勢導(dǎo)入你對自己的長相哪里最滿意為什么看看老師的左右手，哪只漂亮些左手對，所以老師把漂亮的戒指也帶在左手上可左手右手各能做些什么事呢

教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片、頭飾教學(xué)時(shí)間課時(shí)教學(xué)過程一、激趣談話，順勢導(dǎo)入你對自己的長相哪里最滿意為什么看看老師的左右手，哪只漂亮些左手對，所以老師把漂亮的戒指也帶在左手上可左手右手各能做些什么事呢對比右手雖不好看，但比左手更有用處有只漂亮的梅花鹿也跟我們一樣，對自己的模樣有滿意的地方，也有不滿意的地方，我們一起去書中