教學(xué)目標能正確讀寫生字新詞朗讀課文，學(xué)習(xí)運用抓住重點詞體會課文內(nèi)容的方法，了解壁虎的特點和生活習(xí)性激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣揣摩作者的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣教學(xué)重、難點了解課文介紹的壁虎的有關(guān)知識，體會課文的表達方法教學(xué)準備搜集壁虎的有關(guān)資料如形體、生活習(xí)性等壁虎的教學(xué)掛圖教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、揭示課題，

今天我將分三個部分來說一說飛檐走壁的虎將這一課的教學(xué)第一部分說教材飛檐走壁的虎將西師版小學(xué)語文第八冊第三單元的一篇精讀課文本文共個自然段，以總分的結(jié)構(gòu)方式圍繞著名副其實的虎將這個主題，既展示了虎將虎虎生威之將氣，又展現(xiàn)了虎將安靜之可愛新課標指出教學(xué)三維目標相互滲透，融為一體，注重語文素養(yǎng)的整體提高，具有內(nèi)在的統(tǒng)

面對兇狠的蝎子，課文中用哪些詞顯示出壁虎的虎威課文從面無懼色能感受到它的勇敢，從猛擊毫不在乎大發(fā)虎威縱身一躍捕食更能感受它動作之猛、之快感悟、壁虎的身體扁平，拖著一條長長的尾巴，披著一件暗灰色的外衣，一點也不惹人注意，但它卻是位名副其實的虎將在這一段當中，不惹人注意是對前面外表描寫的總結(jié)，這個詞表現(xiàn)了壁虎外表

教學(xué)時間課時教學(xué)過程一、揭示課題，根據(jù)掛圖簡介壁虎，交流課前查閱的資料今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壁虎的常識性課文，請用一句話把你眼中的壁虎向大家介紹一下請同學(xué)們互相交流一下自己在預(yù)習(xí)過程中搜集到的資料好，我們今天進一步學(xué)習(xí)有關(guān)壁虎的生活習(xí)性等方面的知識二、初讀課文，掃清字詞障礙，讀準字音自讀課文，畫出生字新詞抽生讀

教學(xué)要求自主學(xué)會本課的生字新詞朗讀課文，理解課文內(nèi)容，了解壁虎的特點及生活習(xí)性感受大自然的神奇、美好揣摩作者的寫作方法，感受祖國語言文字的魅力搜集有關(guān)壁虎的資料或?qū)憚游锏拿钗慕虒W(xué)準備教師搜集有關(guān)壁虎的圖片資料和文字資料教學(xué)建議本文是一篇介紹壁虎的文章由名字中的虎字引出虎將，并以此為基點介紹了壁虎的各種生活習(xí)性全