教材簡(jiǎn)析這篇略讀課文是世界名著，是一首童話敘事詩(shī)，作者普希金是俄羅斯偉大的作家和詩(shī)人這首著名的童話詩(shī)講述了一位老漁夫的妻子貪得無(wú)厭，永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚(yú)提出越來(lái)越高的要求，最后一無(wú)所得的故事全詩(shī)鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，同時(shí)也批評(píng)了老漁夫?qū)Τ髳盒袨榈墓孟�、忍讓和他的軟弱無(wú)能，啟示我們美好的生活要

教學(xué)目標(biāo)把握故事內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情能對(duì)故事中的主人公發(fā)表自己的看法教學(xué)準(zhǔn)備師生可共同查閱有關(guān)普希金的生平資料，包括人物照片、主要作品、創(chuàng)作成就、詩(shī)人的生活經(jīng)歷等，以加深對(duì)本課思想內(nèi)容的理解教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入本單元專(zhuān)題是中外古典名著，我們已經(jīng)學(xué)了哪些內(nèi)容師生共同回顧，包括課外閱讀的內(nèi)容，目的是引導(dǎo)課內(nèi)

教學(xué)要求、學(xué)習(xí)并掌握課文生字新詞、理解課文內(nèi)容，知道金魚(yú)為什么把一切都變回原來(lái)的樣子、有感情地朗讀課文，分角色表演、激發(fā)學(xué)生對(duì)不勞而獲、貪得無(wú)厭的老太婆的厭惡之情教育學(xué)生做事情要有主見(jiàn)，不能像漁夫那樣懦弱、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，小組合作探究，整體感知課文內(nèi)容重、難點(diǎn)知道金魚(yú)為什么把一切變回原來(lái)的樣子，感悟其中的道

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)個(gè)字讀懂課文，了解人物的不同特點(diǎn)，使學(xué)生體會(huì)作者對(duì)邪惡貪婪的人憤怒鞭撻的思想感情，認(rèn)識(shí)真善美，憎恨假惡丑有感情地朗讀課文，分角色表演故事教學(xué)難點(diǎn)了解詩(shī)歌中的人物特點(diǎn)并體會(huì)作者的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備課前搜集普希金的有關(guān)資料、磁帶、錄音機(jī)教學(xué)時(shí)數(shù)課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、簡(jiǎn)介作者，揭示

教學(xué)目標(biāo)通過(guò)查字典詞典獨(dú)立識(shí)字，聯(lián)系上下文理解詞義，領(lǐng)會(huì)句子含義以較快的速度閱讀，把握文章主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，分角色朗讀課文教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)把握文章的的主要內(nèi)容，理清詩(shī)歌的敘述順序，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，分角色有感情朗讀課文難點(diǎn)從人物的對(duì)話和動(dòng)作中去體會(huì)人物的內(nèi)心和性格，從大海的

課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、揭示課題，導(dǎo)入新課、板書(shū)課題，讀題區(qū)別魚(yú)和漁、介紹這是一則寓言故事，作者是普希金，他以詩(shī)歌的形式，為我們展示了充滿神話色彩的寓言故事二、提出要求，學(xué)生自讀、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，新詞，把課文讀通順、用自己的話說(shuō)漁夫和金魚(yú)的故事、用劃出老太婆的要求的句子，用劃出大海的變化的句子、完成