教材分析這篇日記有兩條線索，明看是寫我得到一本詩集很高興，要感謝送書伯伯，暗含寫細(xì)讀唱歌的小河的感受，與其說從體裁上看是日記，不如說從內(nèi)容上看更似讀書筆記或讀后感，這也正是這篇選文的巧妙之處，教師在教學(xué)中既不要忽略了學(xué)寫日記和讀后感的教學(xué)提示，更不要忽視理解唱歌的小河學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)會個生字，認(rèn)識個字學(xué)習(xí)運用工具書

教學(xué)準(zhǔn)備課件、生詞卡片教學(xué)時數(shù)兩課時第一課時學(xué)習(xí)內(nèi)容、認(rèn)識本課的生字生詞，正確流利地朗讀課文，了解文章的大體內(nèi)容、練習(xí)書寫本課的生字詞教學(xué)過程一、問題導(dǎo)入、你們寫日記嗎在日記中，你一般會寫些什么、揭示課題今天我們來學(xué)習(xí)一個小朋友寫的一篇日記，看看他都在日記中記載了一些什么、理解則二、匯報交流預(yù)習(xí)情況，了解文章的

一、教學(xué)目標(biāo)、讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，明白寫日記就是把一天的見聞?wù)鎸�、明白、通順地記錄下來、將今天來上公開課的事情按照開始、經(jīng)過和結(jié)果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習(xí)慣并逐步培