理想描述小學習作教學應當貼近學生生活，引導學生表達真實的感受在教學活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的精力投入，使學生積極主動地參與教學全過程，提高習作指導的實效，實現(xiàn)特定的教學目標語文課程標準在總目標中提出要求是能具體明確、文從字順地表述自己的意思能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達方式寫作然而依據(jù)總目標，

教學目標知識技能根據(jù)你選取的材料習作，寫家鄉(xiāng)與眾不同之處或值得驕傲的地方，表達對家鄉(xiāng)的愛過程與方法通過了解觀察積累，聯(lián)系生活實際，進行習作情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的觀察、想象和表達能力教學重點突出家鄉(xiāng)的美教學難點內容具體，語句通順教學方法指導教學流程一、開心點評導入語同學們，上節(jié)課我們分小組交流了練筆成果，也一起

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第一課時教學目標知識技能你的家鄉(xiāng)有哪些與眾不同之處有哪些值得你驕傲的地方說給大家聽把你說的內容寫下來，表達對家鄉(xiāng)的熱愛過程與方法通過了解觀察積累，聯(lián)系生活實際，進行習作情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生的觀察、想象和表達能力教學重難點突出家鄉(xiāng)的美教具兩篇同類佳作教學方法引導、點撥，討論、讀議、寫相結合教學流程一、課前導語本