教學(xué)過(guò)程一、揭示課題，導(dǎo)入新課、同學(xué)們，我們都寫(xiě)過(guò)作文，每當(dāng)老師講評(píng)作文時(shí)，你的心情怎樣、是的，在老師講評(píng)作文時(shí)，同學(xué)們有的喜、有的憂今天，我們就和小作者一起來(lái)學(xué)習(xí)略讀課文老師讀作文的時(shí)候、讀題質(zhì)疑、讀了這個(gè)課題，你的心里產(chǎn)生了什么疑問(wèn)、想要解決這些疑問(wèn)，讓我們一起打開(kāi)書(shū)，到課文中尋找答案二、初讀課文，整體感知

教法引讀法學(xué)法自讀自悟法教學(xué)準(zhǔn)備投影片課時(shí)安排一課時(shí)一、揭示課題導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，每當(dāng)老師念作文的時(shí)候，你會(huì)怎么想呢你的名字是否曾被老師提過(guò)呢今天，我們要學(xué)習(xí)的課文就是著名作家畢淑敏寫(xiě)的老師讀作文的時(shí)候板書(shū)課題老師讀作文的時(shí)候?qū)W生齊讀課題學(xué)生圍繞課題質(zhì)疑二、初讀課文，感知內(nèi)容學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文投影出示自學(xué)提

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能正確認(rèn)讀個(gè)生字正確、流利、有感情地朗讀課文了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)默讀能力過(guò)程與方法通過(guò)自讀自悟，了解課文內(nèi)容情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)會(huì)正確地面對(duì)生活，較好地解決生活中的難題重難點(diǎn)弄清我請(qǐng)求老師讀作文時(shí)不念自己名字的原因突破方法讓學(xué)生自由朗讀課文，然后利用小組合作、探究的優(yōu)勢(shì)解決教法引讀法學(xué)法自讀自悟法教