教材簡(jiǎn)析誰的羽毛是小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇童話課文采用擬人的手法講述小烏龜撿到了一片漂亮的羽毛，并想把它交還給失主的故事這篇童話富有兒童情趣，通俗易懂，貼近孩子的生活，有利于孩子的朗讀和理解設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)設(shè)感情朗讀的情境情境是學(xué)生增強(qiáng)生活體驗(yàn)、激發(fā)思維與口語表達(dá)的環(huán)境條件和動(dòng)力源低年級(jí)學(xué)生注意力時(shí)間短，但在新鮮有

教學(xué)目標(biāo)、正確、流利、有感情地朗讀課文，采取分角色、配音、表演等多種形式訓(xùn)練學(xué)生的朗讀，培養(yǎng)語感，積累語言、引導(dǎo)學(xué)生理解童話內(nèi)容，體會(huì)小烏龜堅(jiān)持不懈的精神、感受童話的溫暖教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、體會(huì)冷冷地、急切等重點(diǎn)詞語，根據(jù)詞語提示語指導(dǎo)朗讀、在引導(dǎo)學(xué)生朗讀、表演、體驗(yàn)中感受到小烏龜不管遇到多大的困難也要把撿到的東西

一、教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字自主積累詞語、正確、流利、有感情地朗讀課文、了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小烏龜撿到東西主動(dòng)歸還失主的好品質(zhì)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣、在引導(dǎo)學(xué)生朗讀、表演、體驗(yàn)中感受到小烏龜不管遇到多大的困難也要把撿到的東西歸還失主的好品質(zhì)三、教

誰的羽毛教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)多音字，讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫個(gè)字自主積累詞語、有感情地朗讀課文，做到適當(dāng)停頓、大致了解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小烏龜撿到東西主動(dòng)歸還失主的好品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)多音字，會(huì)寫個(gè)字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣教學(xué)難點(diǎn)以演課本劇的方式，體驗(yàn)情感，感受小烏龜不管遇到多大的困難也要把撿到的東西歸還失

教學(xué)準(zhǔn)備、生字卡片、課件、小動(dòng)物頭飾教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖修改意見激趣導(dǎo)入，整體感悟讀讀課題，猜一猜這個(gè)故事會(huì)寫些什么呢你們一定特別想知道就請(qǐng)你借助拼音，把課文讀一讀吧從題入手，引導(dǎo)質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生探究興趣初讀課文，學(xué)習(xí)生字、自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子、和小伙伴一起學(xué)習(xí)生