教學(xué)目標(biāo)正確、流利地朗讀課文復(fù)述故事了解快樂(lè)王子在小燕子的幫助下，犧牲自己幫助窮人的故事，感受快樂(lè)王子無(wú)私的愛(ài)心和小燕子心地的善良學(xué)習(xí)課文快樂(lè)王子是英國(guó)作家王爾德的童話作品，故事情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，含意深刻文中對(duì)真、善、美的孜孜追求為人所樂(lè)道快樂(lè)王子原是快樂(lè)的，一直到他被塑成雕像，站上了城市的高處，他用明亮的藍(lán)

內(nèi)容簡(jiǎn)介這是一篇根據(jù)英國(guó)作家、詩(shī)人、戲劇家王爾德的同名童話改編的劇本講的是英俊善良、高貴富有的快樂(lè)王子，在傳遞愛(ài)心的小燕子的協(xié)助下，用劍柄上的紅寶石、兩顆藍(lán)寶石眼睛和身上的一片片金箔救助窮人的動(dòng)人故事故事贊揚(yáng)了快樂(lè)王子關(guān)愛(ài)他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)課文語(yǔ)言準(zhǔn)確而優(yōu)美，故事曲折而感人，人物形象生動(dòng)而鮮明，給人留下深

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能，學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解課文，復(fù)述課文，揣摩文章的表達(dá)順序和表達(dá)方法過(guò)程與方法整體感知入手，以讀體會(huì)課文思想感情情感態(tài)度價(jià)值觀感悟快樂(lè)王子和小燕子的善良之心，體會(huì)作者內(nèi)心的贊美之情重點(diǎn)、難點(diǎn)揣摩文章的表達(dá)順序和表達(dá)方法教學(xué)方法讀中感悟教學(xué)課時(shí)課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入真誠(chéng)和善良是這世界上最珍貴

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文、培養(yǎng)學(xué)生的理解的能力，感悟能力，想象能力表達(dá)能力、通過(guò)揣摩人物的神態(tài)，心理，感悟快樂(lè)王子和小燕子的善良之心，體會(huì)快樂(lè)的真諦，體會(huì)作者內(nèi)心的贊美之情教學(xué)重點(diǎn)揣摩人物的神態(tài)，心理，感悟快樂(lè)王子和小燕子的善良之心，體會(huì)快樂(lè)的真諦，體會(huì)作者內(nèi)心的贊美之情教學(xué)難點(diǎn)感悟快樂(lè)王子

教學(xué)內(nèi)容快樂(lè)王子是英國(guó)作家王爾德的得意之作，也是近百年來(lái)世界公認(rèn)的優(yōu)秀童話之一文中的王子和燕子，一個(gè)原本快樂(lè)、高貴，令人羨慕，一個(gè)原本自由自在、快樂(lè)高飛可他們都因幫助別人而犧牲了自己在作家營(yíng)造的濃濃悲情中，我們分明感受到了一種極善，領(lǐng)悟到了一種大樂(lè)文章語(yǔ)言平實(shí)，講述性強(qiáng)，字里行間蘊(yùn)涵著一種蕩氣回腸的美，激發(fā)了人

教學(xué)準(zhǔn)備課件圖片、句子設(shè)計(jì)理念、快樂(lè)王子中，人世的悲苦、世態(tài)的炎涼，以及由此激發(fā)的悲憫仁愛(ài)之心，都是構(gòu)成藝術(shù)之美的最好原料學(xué)法指導(dǎo)是課堂上師生互動(dòng)的主流，快樂(lè)王子和小燕子的態(tài)度也成了貫穿整節(jié)課的情感線索、導(dǎo)讀貫穿始終這節(jié)課，我充分挖掘了讀的四大功能程序功能以讀貫穿始終激趣功能以讀激發(fā)興趣理解功能以讀充盈畫(huà)面感悟

場(chǎng)景廣場(chǎng)上人物快樂(lè)王子的雕ā像穿著貼金箔ó的衣服，佩戴寶劍，劍柄ǐɡ上裝有紅寶石，眼睛是兩顆藍(lán)寶石小燕子、群燕、裁縫、老人、小女孩兒秋天，北燕南遷ā，經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)，看到快樂(lè)王子的雕像群燕天上最美麗的神哪，是維納斯地上最英俊ù的人哪，是快樂(lè)王子燕子甲他的身材真高大，頂天立地像鐵塔燕子乙他的衣服好漂亮，金光閃閃放光芒燕

教學(xué)目的正確、流利地朗讀課文復(fù)述故事了解快樂(lè)王子在小燕子的幫助下，犧牲自己幫助窮人的故事，感受快樂(lè)王子無(wú)私的愛(ài)心和小燕子心地的善良教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道我們今天要認(rèn)識(shí)的快樂(lè)王子指的是誰(shuí)他生活得快樂(lè)嗎、板題，簡(jiǎn)單了解英國(guó)作家王爾德二、自讀課文、教師指導(dǎo)學(xué)生初讀課文時(shí)，把自己不熟悉、不認(rèn)識(shí)的字在課文