教學(xué)要求、學(xué)會(huì)本課蘆、葦、沫、崇、喇、叭、港、疊、桅、唾、篷十一個(gè)生字、理解課文內(nèi)容，了解蘆葉船給水鄉(xiāng)的孩子所帶來(lái)的歡樂(lè)，體味愉快的童年生活、有感情地朗讀課文教材分析玩是兒童的天性但是玩什么卻千差萬(wàn)別在孩子的眼里，藍(lán)天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成為孩子的玩具然而，吳成筆下的童年歡樂(lè)則來(lái)自于小小的蘆葉

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯能力目標(biāo)、有感

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者兒時(shí)的童心童趣有感情地朗讀課文重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者兒時(shí)的童心童趣教具準(zhǔn)備生字卡片、自制的小紙船或小木船，教學(xué)掛圖教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)一談話導(dǎo)入，揭示課題老師出示自制的小紙船或小木船同學(xué)們玩過(guò)自制的小紙船

一知識(shí)與能力目標(biāo)正確認(rèn)讀并會(huì)寫(xiě)十一個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，并掌握相關(guān)的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解桅桿、舢板等詞語(yǔ)的意思正確、流利、有感情地朗讀課文根據(jù)課文最后一段話，展開(kāi)合理想象二過(guò)程與方法目標(biāo)借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力以閱讀為主，聯(lián)系文中

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀準(zhǔn)生字，積累詞匯能力目標(biāo)、有感情地朗讀課文情感目標(biāo)、抓住課文重點(diǎn)，讀懂課文，體會(huì)作者的思想感情教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情教法以讀代

時(shí)間課型新授課時(shí)教學(xué)內(nèi)容蘆葉船教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者是看樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情教法以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法學(xué)法朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)、自學(xué)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思認(rèn)識(shí)本課生字新詞，讀

教材分析欒城縣城關(guān)學(xué)區(qū)邢雅欣冶河學(xué)區(qū)張肖嶺玩是兒童的天性但是玩什么卻千差萬(wàn)別在孩子的眼里，藍(lán)天、大海、山、水、花、草，一草一木都可以成為孩子的玩具然而，吳成筆下的童年歡樂(lè)則來(lái)自于小小的蘆葉他們用蘆葉做成一只只小小的蘆葉船，這種快樂(lè)遠(yuǎn)離城市的喧囂，是一種自然的從內(nèi)心流露出來(lái)的樸素與真摯課文共有八個(gè)自然段，自然段，

教具準(zhǔn)備掛圖、生字卡教學(xué)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)一、宣布課題，設(shè)疑激趣同學(xué)們玩過(guò)自制的小紙船、小木船，也從商店買過(guò)玩具輪船、艦船、但是你玩過(guò)從大自然中得到的蘆葉船嗎蘆葉船給作者童年生活帶來(lái)了什么呢我們來(lái)讀課文蘆葉船板書(shū)課題二、自讀課文，自學(xué)生字、默讀課文，畫(huà)出生字，借助字典讀準(zhǔn)字音，根據(jù)字的不同特點(diǎn)采用不同的方法記憶字

我的故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江口的崇明島上那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛īū網(wǎng)一樣一開(kāi)春，河邊就冒出蘆葦來(lái)，那蘆芽一根根直立著，像小船上的桅é桿過(guò)了幾天，蘆芽上長(zhǎng)出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風(fēng)帆河邊的蘆葦漸漸長(zhǎng)高，蘆葉也越長(zhǎng)越多放學(xué)回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒從我家到學(xué)校有一里多路，要先往西走，過(guò)了小木

蘆葉船教學(xué)設(shè)計(jì)一知識(shí)與能力目標(biāo)正確認(rèn)讀并會(huì)寫(xiě)十一個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，并掌握相關(guān)的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解桅桿、舢板等詞語(yǔ)的意思正確、流利、有感情地朗讀課文根據(jù)課文最后一段話，展開(kāi)合理想象二過(guò)程與方法目標(biāo)借助多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生隨文理解詞意的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力以閱讀