教材分析本篇精讀課文寫的是作者小時侯生活在農(nóng)村外婆家在一個大雨滂沱的傍晚獨自一人從田里回家，不幸墜入一口土井，被卡在井口，直到天黑在危急中他冷靜地意識到不要亂掙扎，要保持體力，等待親人援救在黑暗、寒冷、孤獨害怕中，他堅持著，堅信著，最后全村男女老少一百多人打著燈籠火把出來救助他，令他十分感動全文分三部分寫的按事

教學目標、抓住重點句子品讀感悟，體會我的善于思考與堅強勇敢，體驗我得到全村父老鄉(xiāng)親救助時的感動與感激之情，進而感悟鄉(xiāng)親們的淳樸和善良，我們的生活需要互相幫助、指導學生聯(lián)系課文和生活實際理解雨幕、盲目、堅持、渴望、漫山遍野，正確運用這些詞、指導學生有感情的朗讀課文教學過程一、激情導入每個人的成長過程中，總會有許多

教學目標、學會本課生字新詞，準確理解詞句的意思，積累詞匯、有感情地朗讀課文、抓住課文重點，讀懂課文，體會作者的思想感情教學重點學習抓住課文重點部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達的思想感情教學難點學習作者是怎樣把重點部分寫具體，又是怎樣表達自己的思想感情教具準備掛圖、生字卡教學時間一課時一、導入新課、讀了滿山的燈

教學內(nèi)容滿山的燈籠火把教學重點學習抓住課文重點部分，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達的思想感情教學難點學習作者是看樣把重點部分寫具體，又是怎樣表達自己的思想感情教法以讀代講法、引導點拔法、指導朗讀法學法朗讀理解法、合作探究法、自學法、教知識目標、自學本課生字新詞，準確理解詞句的意思認識本課生字新詞，讀準生字，積累詞

教具準備掛圖、生字卡教學時間一課時一、導入新課、讀了滿山的燈籠火把你眼前出現(xiàn)什么景象、讀了課題我們一定想知道發(fā)生過一個怎樣的故事，讓我們一起來讀課文板書課題二、自讀課文，自學生字、默讀課文，畫出生字，借助字典讀準字音、學生互動學習，老師利用生字卡或投影檢驗自學效果三、默讀課文，整體感知、默讀課文思考課文寫了一件

一、教學目標、認讀個生字，以及由生字組成的新詞、理解課文中重點句子的意思、正確、流利、有感情地朗讀課文、學會用堅持、渴望、滿山遍野各寫一句話、理解課文，體會課文中重點句子的含義、教育學生關(guān)心他人，愛護他人的思想感情二、重難點、學習課文，體會重點句子的含義、課文中哪些情景讓你感動，跟同學交流三、教學方法談話法圖文