上海師范大學(xué)的吳忠豪教授在今年山東省小學(xué)語文教師研修活動中提出了期待教課文朝向教語文的美麗轉(zhuǎn)身的全新理念，聽了報告感覺受益匪淺閱讀是語文之本，學(xué)習(xí)之母它是讀者與作者的對話，是一種精神生活感悟語言形象，領(lǐng)悟文章思想感情，感受語言的魅力，必須通過感情朗讀，在讀中悟語，讀中悟情蒲公英的夢是一篇通俗易懂的童話故事，它通

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課生字新詞，準(zhǔn)確理解詞句的意思讀準(zhǔn)生字，積累詞匯、了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，讀懂課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情、朗讀課文，使學(xué)生了解環(huán)境污染的危害，自覺增強(qiáng)環(huán)保意識教學(xué)重點(diǎn)朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，了解環(huán)境污染的危害，自覺增強(qiáng)環(huán)保意識了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，體會作者表達(dá)的思想感情教學(xué)難

教材說明蒲公英的夢選字語文版四年級上冊的一篇課文這篇課文是一篇科學(xué)童話，寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來在夢中她的愿望實現(xiàn)了它通過童話體裁和故事中鮮活的形象向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染的問題，教育人們增強(qiáng)環(huán)保意識，保護(hù)我們的家園，尤其對兒童有著很

教學(xué)準(zhǔn)備蒲公英圖片、生字卡片、課件教學(xué)時間課時第一課時課前準(zhǔn)備收集有關(guān)酸雨、污染等資料和知識對文章的學(xué)習(xí)和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識生字，朗讀課文，了解課文內(nèi)容，理解蒲公英的心情和感受教學(xué)步驟一談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)夢師生共同板書課題中的夢字學(xué)習(xí)夢如何記憶談話你做過什么夢在什么情況下容易做