教材分析這篇精讀課文是一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌作者看祖國(guó)地圖時(shí)，展開了豐富的想象，贊美了祖國(guó)土地的遼闊、山河的壯麗，展望了祖國(guó)的美好前景，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)無(wú)比熱愛的思想感情課文以詩(shī)歌形式，來(lái)描繪祖國(guó)壯麗的山河課文情感濃烈，想象豐富，語(yǔ)言優(yōu)美，易讀易誦這首詩(shī)由四小節(jié)組成第小節(jié)說(shuō)明了祖國(guó)地域的遼闊作者先用總起句我站在祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)、展開想象，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者的思想感情、借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第小節(jié)、學(xué)習(xí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)詞語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第小節(jié)教學(xué)難點(diǎn)有針對(duì)性地收集資料，利用資料理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、展開想象，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者的思想感情、正確

教學(xué)目標(biāo)、理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情、有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第二節(jié)、要求會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字，掌握詞語(yǔ)教學(xué)流程一、談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我們祖國(guó)的全稱嗎能不能指出你家鄉(xiāng)的位置，你們站在祖國(guó)地圖前時(shí)，想說(shuō)些什么呢大家說(shuō)得很好，我們是中華民族的兒女，我們此時(shí)站在地圖前，心中

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)詞語(yǔ)、借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第小節(jié)、展開想象，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者的思想感情教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第小節(jié)教學(xué)難點(diǎn)有針對(duì)性地收集資料，利用資料理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情教具準(zhǔn)備多媒體課件或小黑板導(dǎo)學(xué)過(guò)程二次備課預(yù)習(xí)題綱、讓學(xué)生初讀課文

第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、展開想象，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者的思想感情、正確、流利、有感情地朗讀課文、學(xué)會(huì)本課生字、新詞教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)能理解每一小節(jié)的主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示地圖師看這是什么生中國(guó)地圖師出示課題，讀課題你想到了什么二、初讀課文、學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)展開想象，理解詩(shī)句意思，體會(huì)作者的思想感情借助圖片、音像資料品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第小節(jié)學(xué)習(xí)本課個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)詞語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀課文，品味優(yōu)美的語(yǔ)言，背誦第小節(jié)教學(xué)難點(diǎn)有針對(duì)性地收集資料，利用資料理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情教學(xué)過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備演示文稿教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入出示地圖師看這是什么生中國(guó)地圖師