教學目標知識能力學習本課生字詞語背誦三至五段過程與方法自學與交流情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生了解中華民族歷史，熱愛祖國的思想感情教學過程一、開課萬里長城是世界的奇跡，山海關是長城的起點，由天下第一關之稱今天我們就來認識它二、初讀課文，了解大意學生自學生字詞自由朗讀文章，畫出不理解的詞生自由交流不理解的字詞檢查自學效

教學目標知識與技能、學會六個生字，理解新詞、正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內容過程與方法、通過自學、合作，掌握生字新詞、通過朗讀，初步了解課文內容情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生養(yǎng)成獨立認真學習的好習慣教學重點理解課文中的新詞教學難點能夠正確、流利的朗讀課文教學用具有關資料教學過程一、導入新課誰知道天下第一關指的是

一、教材說明這是一篇精讀課文，選自峻青的雄關賦本課是一篇描寫我國著名的古跡山海關的散文，抒發(fā)了作者對山海關的贊美和歌頌之情二、教學目標、指導學生朗讀課文，體會文章所表達出的熱愛祖國疆土，熱愛中華民族的熾熱情懷，能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分、指導學生默讀課文，懂得作者按先總起贊嘆山海關，再分述山海關的

教材分析本單元文化主題是祖國壯麗的河山，源于八大文化主題之熱愛祖國山河，放眼世界風光這一單元的文章不是單純的介紹山與水，而是將祖國的山河放在源遠流長的歷史中和璀璨瑰麗的文化上山海關則是具有北方特色的景物，雄起、充滿力量，還有景物中所蘊含的民族氣節(jié)與愛國情懷教學目標一知識與能力目標正確認讀詞語，理解要塞、蒼勁、氣

教學要求知識與技能、認識并學會本課個生字，掌握巍然聳立、蜿蜒、無垠、碧波萬頃、盔甲、捍衛(wèi)等詞語、指導學生默讀課文，懂得作者按先總起贊嘆山海關，再分述山海關的威武風采和山海關的動人歷史，后總結歌頌山海關的整體行文思路以及按先概括后具體及空間位置轉換記錄山海關的局部行文思路、訓練學生用詞語概括山海關的特點，培養(yǎng)學生

教學用具有關資料教學過程一、導入新課誰知道天下第一關指的是什么關口今天我們就隨作家峻青一起領略一下山海關的風光介紹山海關二、初讀課文，理解新詞、請大家自由讀課文，熟悉一下課文內容指名分段朗讀課文、指導學生理解詞語名不虛傳氣勢磅礴廣袤無垠干戈擾攘渾然一體捍衛(wèi)忠貞慷慨悲歌、指導學生規(guī)范書寫生字指名板演生字，其余同練

山海關教材說明這是一篇精讀課文，選自峻青的雄關賦本課是一篇描寫我國著名的古跡山海關的散文，抒發(fā)了作者對山海關的贊美和歌頌之情教材分析山海關是我國著名的歷史名勝，本文作者通過寫自己登臨這座雄關的所見、所感及產生的聯(lián)想，熱情贊頌了山海關的雄偉、險要，肯定了它的歷史作用，進而抒發(fā)了對偉大祖國和人民真摯的愛文章的第一至

預習作業(yè)自讀、自悟，自己掃除閱讀障礙，不懂的問題記錄下來布置學生查閱山海關的相關資料學情分析課文生詞較多，需要用大量的時間讀，并在掃清閱讀障礙的基礎上，快速讀課文，了解課文后，在小組交流，在小組交流的基礎上全班交流全班交流時，抓住文章的主要內容作相關知道，如抓中心詞，中心句的方法，概括主要段落內容的方法等教學目

教材說明這是一篇精讀課文，選自峻青的雄關賦本課是一篇描寫我國著名的古跡山海關的散文，抒發(fā)了作者對山海關的贊美和歌頌之情教學目標、指導學生朗讀課文，體會文章所表達出的熱愛祖國疆土，熱愛中華民族的熾熱情懷，能有感情地朗讀課文，并背誦自己喜歡的部分、指導學生默讀課文，懂得作者按先總起贊嘆山海關，再分述山海關的威武風采