第一課時教材內(nèi)容渡河少年是小學(xué)教科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級下冊第二單元中的一篇主體課文教材簡介這篇課文寫了一位農(nóng)家少年在開學(xué)的第一天，因為無錢乘船而遭到船夫拒載，強烈的自尊心使他在一氣之下毅然跳進寒秋的冷水中游渡，而且日復(fù)一日、年復(fù)一年地游著，最終成為一名游泳健將的故事文章篇幅不長，但意境深遠作者用生

教學(xué)目標知識與技能學(xué)會個要求會寫的生字，認識要求會認的個生字過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)復(fù)述課文的方法情感與態(tài)度結(jié)合文中描寫少年渡河的有關(guān)語句，體會少年的倔強個性教學(xué)突破點用不同方式理解詞語的意思，體會描寫人物的方法從渡河少年的成功做法中感悟人生哲理技術(shù)平臺生字詞語卡片、課件情智在線第一課時一、啟

教學(xué)目標、結(jié)合文中描寫少年渡河的有關(guān)語句，體會少年的倔強個性、學(xué)習(xí)文中描繪人物的手法、引導(dǎo)學(xué)生能一分為二地看待倔強教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、板書課題，學(xué)生讀題、提問通過昨天的學(xué)習(xí)，誰來說說課文主要講了一件什么事點評通過這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動，既檢查了學(xué)生對課文內(nèi)容的了解程度，又喚起學(xué)生的知識經(jīng)驗，使學(xué)生迅速進入學(xué)習(xí)的情

第一課時教學(xué)目標、體會文中描述的景象，感受語言美、學(xué)習(xí)渡河少年那種執(zhí)著向上、永不退縮、勇敢自信的精神、能正確、流利、有感情的朗讀課文教學(xué)重點、難點、理解重點詞語、句子含義、體會人物的內(nèi)心世界及內(nèi)在精神教學(xué)過程一談話導(dǎo)入、板書渡河，問學(xué)生渡河是什么意思、今天我們來學(xué)習(xí)一片新課文板書課題，齊讀課題課文到底寫了渡河少

教材簡析渡河老爹與渡河少年是此篇記敘文中的兩位主人公，第一天去中學(xué)上學(xué)的少年因無錢乘船而遭老爹的拒絕，老爹的一時冷漠傷害了少年的自尊，他一氣之下選擇了在秋風(fēng)秋水中泅渡，然而這一舉動卻成了日后上學(xué)路上經(jīng)常，最終他成了一名游泳健將作者以客觀的角度為我們描寫了一個誠實、倔強、勇敢、執(zhí)著的少年，結(jié)合以散文化的抒情語段令

教學(xué)目標掌握個一類生字，認識個二類生字聯(lián)系上下文理解倔強、哀求、奇葩、黝黑等詞語的含義通過學(xué)習(xí)，了解課文主要內(nèi)容有感情地朗讀并復(fù)述課文使學(xué)生懂得挫折也是一種教育的道理明白做事要有持之以恒的精神教學(xué)重、難點理解課文中最后一句話的含義教學(xué)準備生字卡片、詞典教學(xué)時數(shù)三課時基礎(chǔ)知識生字渡ù釋義通過水面從此岸到對岸渡江輪

問題問什么我想喊卻沒喊出聲少年的性格特點是什么少年為什么稱老人是他的啟蒙教練少年居然從這條小河游進了大海這句話的深層含義為這篇小說的特點寫一段賞析我雖然同情少年，擔(dān)心他在秋風(fēng)秋水受不了，但我也只是一個渡河者，既做不了主，幫不了他同時，又被少年倔強的性格聲聲感動，所以我想喊，沒喊出聲少年的性格特點是什么倔強的性格

一條清澈的小河，一條泊在岸邊的渡船我立在船頭，一身藍色的衣服倒映在水里船身開始晃動，船老大拿著一根竹篙上來了一個背著書包的圓臉少年站在河梗上朝老人大聲說老爹，沒錢能上船嗎老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬沒錢坐什么船，笑話竹篙一點，小船離岸而去孩子像當頭挨了一棒，孤零零地立在岸上離得老遠，我看見孩子兩眼睜得溜園，牙

渡河少年這個故事，我第一次讀到時，就身受感動，這個故事中隱含了一個深刻的道理，那就是在逆境中成長起來的孩子更能成大器你看，文章中那可愛的孩子，因為自己有遠方的牽掛開學(xué)而要趕快過河，卻因為自己沒錢不能過，這是多么難過的事情，在他的哀求后老人卻用沒錢怎么能過河，笑話刺激了他，更是傷害了他無奈之下，他只有走上自己游過

頂碗少年有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，并且時時縈íɡ繞于心因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理這是二十多年前的事情了有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤怂麄兒椭袊�觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌一

教學(xué)過程一談話導(dǎo)入、板書渡河，問學(xué)生渡河是什么意思、今天我們來學(xué)習(xí)一片新課文板書課題，齊讀課題課文到底寫了渡河少年的什么事情呢請同學(xué)們看課文二讀書指導(dǎo)、學(xué)生資助讀課文，借助工具書讀準字音，讀通文、課文共幾個自然段、分自然段讀課文，同學(xué)們邊聽邊想課文主要講的什么事、讀后討論課文分幾段、指名按照部分來讀課文三品讀感