教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字能快速默讀課文并了解大意能復(fù)述王子和燕子舍生取義的經(jīng)歷通過人物的語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)人物的心理變化的過程教學(xué)重點(diǎn)通過體會(huì)人物心理變化來有感情地朗讀課文理解舍生取義的真正含義教學(xué)難點(diǎn)抓住具體語(yǔ)言文字來體會(huì)王子的內(nèi)心世界課時(shí)安排課時(shí)相關(guān)資料作者簡(jiǎn)介奧斯卡王爾德年，世紀(jì)末英國(guó)唯美主

一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，感悟能力、想象能力、表達(dá)能力通過揣摩人物的神態(tài)、心理，感悟快樂王子和小燕子的善良之心，體會(huì)快樂的真諦二、基礎(chǔ)知識(shí)區(qū)別字貼坊劍帖防箭多音字坊三、教材分析教材特點(diǎn)快樂王子是英國(guó)作家王爾德的得意之作，也是近百年來世界公認(rèn)的優(yōu)秀童話之一文中的王子和燕子，

課時(shí)安排課時(shí)相關(guān)資料作者簡(jiǎn)介奧斯卡王爾德年，世紀(jì)末英國(guó)唯美主義的代表作家、詩(shī)人、劇作家和童話作家生于都柏林的一個(gè)家世卓越的家庭曾在英國(guó)牛津大學(xué)攻讀古希臘的經(jīng)典著作，并開始文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)早在他的童話為世人所知之前，年僅二十四歲，他的詩(shī)作就榮獲大獎(jiǎng)這對(duì)他后來的文學(xué)活動(dòng)有很大影響他的創(chuàng)作風(fēng)格的形成則源于童話，年月，他的