一、教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作者的寫作意圖了解課文的幾處對(duì)比描寫的作用認(rèn)識(shí)個(gè)字，學(xué)會(huì)個(gè)生字二、基礎(chǔ)知識(shí)嚼嚼子嚼舌咬文嚼字帽帽子草帽衣帽整齊剖解剖剖析剖腹藏珠輟輟學(xué)輟筆筆耕不輟三、教材分析教材特點(diǎn)課文講了我畫了一幅蛇肚子里的象的畫，可是卻無法讓大人們的理解而當(dāng)我不再和他們研究圖畫轉(zhuǎn)而談

教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)個(gè)生字，學(xué)會(huì)個(gè)生字有感情地朗讀課文，了解課文的幾處對(duì)比描寫的作用懂得要從不同的角度思考問題導(dǎo)讀小王子，走進(jìn)名著，從中感悟教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者內(nèi)心的情感理解孩子和大人的思考為什么會(huì)不同教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片課時(shí)安排課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、簡介作者，初解題意同學(xué)們，你們知道小王子這本書嗎能說說對(duì)它的了解嗎小王子是書

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)個(gè)字，學(xué)會(huì)個(gè)生字過程與方法有感情地朗讀課文，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作者的寫作意圖了解課文的幾處對(duì)比描寫的作用情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)作者的寫作意圖教學(xué)重難點(diǎn)有感情地朗讀課文，在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上理解作者的寫作意圖課時(shí)時(shí)數(shù)三課時(shí)教學(xué)方法自讀自悟，相機(jī)引導(dǎo)教學(xué)過程第一課時(shí)一、讀課文，了解文章