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浙教版二年級上冊語文 第三單元 第13課 《小雨》
第一課時教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)生字、詞語,重點(diǎn)學(xué)會急、等、最、捆、束、麻個生字,理解性急、等一等的意思、初讀課文,初步感知課文內(nèi)容、學(xué)會課文第一部分,能感情朗讀,會背誦教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情景,引出課題請小朋友隨錄音唱小雨沙沙沙的歌,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)課文的情景啟發(fā)談話種子、麥苗請小雨沙沙地下,而有個小朋友卻要請小雨等一等再下,這是為
小雨教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會個生字,結(jié)合圖片、實(shí)物理解郵遞員、打靶、一捆稻、一束麻等詞語、美讀詩歌、背誦課文,并在朗讀中拓展說話、抒發(fā)情感、補(bǔ)充學(xué)習(xí)兒歌,積累語言、通過朗讀感受詩中小朋友關(guān)心他人的美好心靈教學(xué)重點(diǎn)美讀詩歌,背誦詩歌,體驗(yàn)情感教學(xué)難點(diǎn)理解一捆稻、一束麻教學(xué)過程一、兒歌導(dǎo)入,啟動情感、送小朋友一首兒歌
教材理解
學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
多媒體教學(xué)
課文拓展
陽春三月,與友人赴神州丹霞第一奇峰江郎山踏青從杭州出發(fā)到江山約四個小時,來到江郎山腳已是黃昏,江朗山莊白墻黑瓦,風(fēng)格古樸,四周山嵐縈繞,桃花含笑,透著一種遠(yuǎn)離塵囂的意趣晨起,打開窗牅,山風(fēng)頓時如鳥鳴般清冽地?fù)淙胧覂?nèi),江郎山坦陳著溫柔的胸懷,靜靜迎候著我恣意的目光窗外白霧氤氳,松竹搖曳,遠(yuǎn)處田野里的油菜花吐著攝人
從灰蒙蒙的天上,從飄動著云層里,從輕悠悠的南風(fēng)中,落下來了,落下來了雨,春天的淡藍(lán)色的雨啊千萬條銀絲,蕩漾在半空中,彌彌漫漫的輕紗,披上了黑油油的田野雨落在水庫里,像滴進(jìn)晶瑩的玉盤,濺起了粒粒珍珠雨落在樹梢上,像給枝條梳動著柔軟的長發(fā)雨落在大地里,卷起了一陣輕煙,土地好像綻出了一個個笑的酒渦雨,春天的淡藍(lán)色的雨
雨,是大自然的旋律,輕輕地灑落在校園,柔和地拂過我的臉頰雨,悄悄地來了雨,就像一位美麗的少女,披上了輕輕的白紗,飄著,飄在校園里那小小的花朵,被雨滋潤后,哇露珠晶瑩剔透,片片花瓣像那片片泛舟,輕盈地在水中飄浮啊雨,輕輕地落在校園里雨,輕快地打在芭蕉葉上,嘀嘀嗒嗒淅那輕快的音符,打在翠綠的芭蕉葉上,是多么爽朗雨,
最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個圈子后,也消失了也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲,或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至,遂過早地飛回到它們溫暖的木舍幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠,被塵土埋掩得有憔悴色了,是需要一次洗滌還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨雨卻遲疑著我懷想故鄉(xiāng)的雷聲和雨聲那隆隆的有力的搏擊,從山谷
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