一、教學(xué)目標(biāo)、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子、學(xué)會本課生字個，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思、運用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態(tài)度的句子、能有感情地朗讀課文、能按提示用懷著心情干什么寫句子能聽寫課文最后一個自然段二、教學(xué)過程一、檢查預(yù)習(xí)情況

教學(xué)目標(biāo)、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛撫益鳥燕子、學(xué)會本課個生字，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思、運用前兩課學(xué)到的理解句子的意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦艱難和寫水手們對待燕子的態(tài)度的句子、有感情的朗讀課文、能按提示用懷著心情干什么寫句子能聽寫課文最后剖一個自然段教學(xué)重點、難點理解課文中寫燕

教學(xué)目標(biāo)、理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思，用理解重點詞語的方法讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對待燕子的態(tài)度的句子、能有感情地朗讀課文，體會燕子過海地艱辛，懂得要愛護益鳥燕子、能按提示用懷著心情干什么寫句子，能聽寫課文最后一段句子教學(xué)重點理解課文中描寫燕子過海時非常辛苦、艱難的句子教學(xué)難點理解水手

一、教學(xué)目標(biāo)、體會燕子過海的艱辛和艱難，懂得要愛護益鳥燕子、運用前兩課學(xué)到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態(tài)度的句子、能有感情地朗讀課文二、教學(xué)重點和難點理解課文中描寫燕子過海時非常辛苦、艱難的句子三、教學(xué)過程一啟發(fā)談話，揭題同學(xué)們，你們見過燕子嗎請你向大家介紹一下燕子，

一、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)課文，理解燕子過海不怕艱辛的句子、能從句子中找出相應(yīng)的反義詞、能正確、流利地朗讀課文、了解燕子的生活習(xí)性，體會燕子過海的艱辛學(xué)習(xí)燕子不畏艱難的精神二、教學(xué)重難點理解描寫燕子過海的艱辛的句子，能通過朗讀表現(xiàn)出來學(xué)習(xí)燕子不怕困難的精神三、教學(xué)準(zhǔn)備自制課件四、教學(xué)過程一復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，第一課時我們學(xué)

設(shè)計理念教學(xué)的本質(zhì)是復(fù)雜的會話，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是與文本、老師、同學(xué)及環(huán)境的對話過程本設(shè)計試圖變傳統(tǒng)語文教學(xué)片面強調(diào)教師、課文的單因素為強調(diào)教師、學(xué)生、課本、環(huán)境四因素的整合，使語文教學(xué)變成一種動態(tài)的、生長性的生態(tài)系統(tǒng)，使課文的教育性、審美性在學(xué)生完全自覺的情形下產(chǎn)生教學(xué)目標(biāo)掌握本課個生字的音、形，并能正確朗讀課

教學(xué)目標(biāo)、體會燕子過海的辛苦和艱難，懂得要愛護益鳥燕子、學(xué)會本課生字個，理解寒冷、晝夜、疲倦、崇敬等詞語的意思、運用前兩課學(xué)到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和寫水手們對待燕子的態(tài)度的句子、能有感情地朗讀課文、能按提示用懷著心情干什么寫句子能聽寫課文最后一個自然段教學(xué)重難點理解課文中描寫燕子

燕子，是我們生活中常見的一種小動物，平時，人們只知道他們是一種候鳥，春天來到北方，秋天回到南方過冬誰也不會想到，這么一種小小的生靈，竟會有浩浩蕩蕩飛越太平洋的撼人之舉義務(wù)教育五年制小學(xué)課本語文思想品德第五冊第十七課燕子過海就通過一位水手的視角，描述了燕子集體飛越大海時不畏艱辛、甚至不惜犧牲自己生命的壯舉，展現(xiàn)了

一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)理解不分晝夜、疲倦、崇敬、沉重等詞意住住重點詞句讀懂課文，體會燕子過海的辛苦，艱難句式初步掌握三句話合成一句話練習(xí)能正確找出一句話中的三對反義詞知道文中第三節(jié)是按事情發(fā)展順序?qū)懙哪芰δ繕?biāo)培養(yǎng)學(xué)生抓重點詞句讀懂課文的能力培養(yǎng)學(xué)生的理解課文，感受課文及說話、朗讀能力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會本課的個生字，理解風(fēng)平浪靜、航行、晝夜等新詞的意思正確朗讀課文學(xué)習(xí)課文第一、二段理解課文中描寫燕子過海辛苦，艱難的句子，有感情地朗讀了解燕子的習(xí)性，體會燕子過海的辛苦和艱難，培養(yǎng)愛護燕子的思想感情課前準(zhǔn)備相關(guān)課件、請學(xué)生了解太平洋、燕子遷移的習(xí)性教學(xué)過程課前播放有關(guān)燕子生活習(xí)性的課作一談話揭題你們認(rèn)

設(shè)計理念教學(xué)的本質(zhì)是復(fù)雜的會話，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是與文本、老師、同學(xué)及環(huán)境的對話過程本設(shè)計試圖變傳統(tǒng)語文教學(xué)片面強調(diào)教師、課文的單因素為強調(diào)教師、學(xué)生、課本、環(huán)境四因素的整合，使語文教學(xué)變成一種動態(tài)的、生長性的生態(tài)系統(tǒng)，使課文的教育性、審美性在學(xué)生完全自覺的情形下產(chǎn)生二、教學(xué)目標(biāo)、感悟燕子過海的辛苦和艱難，對燕子

設(shè)計理念教學(xué)的本質(zhì)是復(fù)雜的會話，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是與文本、老師、同學(xué)及環(huán)境的對話過程本設(shè)計試圖變傳統(tǒng)語文教學(xué)片面強調(diào)教師、課文的單因素為強調(diào)教師、學(xué)生、課本、環(huán)境四因素的整合，使語文教學(xué)變成一種動態(tài)的、生長性的生態(tài)系統(tǒng)，使課文的教育性、審美性在學(xué)生完全自覺的情形下產(chǎn)生教學(xué)目標(biāo)掌握本課個生字的音、形，并能正確朗讀課

課時教學(xué)目標(biāo)理解疲倦、休息、展翅、崇敬等新詞的意思按指定句式補充句子把主語相同的句子合并成一句話讀懂第自然段，體會燕子過海的艱辛，懂得要保護益鳥教學(xué)設(shè)想實驗用具及教具課件或投影片教法設(shè)計學(xué)生活動學(xué)習(xí)第自然段播放第自然段錄音，邊聽邊劃出表現(xiàn)燕子過海很辛苦的詞語聯(lián)系上下文，理解疲倦的意思不分晝夜地飛，太累了比較句子