一、教材分析課文記敘了中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為救朝鮮兒童崔瀅而英勇犧牲的事跡，贊頌了他舍己救人的國(guó)際主義精神在教學(xué)本文時(shí)，可以抓住他三次鉆入水中救落水兒童的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)細(xì)教學(xué)，從而讓學(xué)生對(duì)羅盛教的品質(zhì)了解，并得到心靈的感動(dòng)二、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)本課個(gè)生字，能讀準(zhǔn)多音字鮮能正確讀寫飛奔等個(gè)詞語(yǔ)理解使勁和用盡的意思，并

教學(xué)要求、了解中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士羅盛教為搶救落水的朝鮮兒童而英勇獻(xiàn)身的動(dòng)人事跡，學(xué)習(xí)羅盛教舍己救人的高貴品質(zhì)和偉大的國(guó)際主義精神、能根據(jù)提供的段落大意找出有關(guān)的節(jié)并分出段落認(rèn)識(shí)段落大意就是一個(gè)段落的主要意思、學(xué)會(huì)本課生字新詞，體會(huì)作者如何準(zhǔn)確使用羅盛教三次鉆入水中搶救朝鮮兒童時(shí)的幾個(gè)動(dòng)詞的準(zhǔn)確性及對(duì)體現(xiàn)人物品質(zhì)

教學(xué)目的、體會(huì)羅盛教舍己救人的國(guó)際主義精神、了解羅盛教為救朝鮮兒童而英勇獻(xiàn)身的感人事跡，對(duì)他舍己救人的國(guó)際主義精神產(chǎn)生敬佩之情、有感情地朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)課文第二部分，了解羅盛教是怎樣三次鉆入水中救人的教學(xué)難點(diǎn)在救人的過程中，體會(huì)羅盛教一次比一次艱難，感受他頑強(qiáng)的毅力和舍己救人的精神教學(xué)準(zhǔn)備投影、錄音板書設(shè)計(jì)羅盛

教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的個(gè)生字，能正確讀寫并理解個(gè)新詞語(yǔ)能分別用使勁使盡造句能按事情發(fā)展的順序給課文分段，并說出各段的主要意思能流利地朗讀課文，能復(fù)述羅盛教三次鉆入水中救崔瀅的經(jīng)過感受羅盛教舍己救人的高尚品質(zhì)和崇高的國(guó)際主義精神教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)按事情的發(fā)展順序給課文分段，講解羅盛教三次鉆入水中救崔瀅的經(jīng)過教學(xué)難

教學(xué)準(zhǔn)備課文插圖，羅盛教的墓和碑文的投影片，課文配樂朗讀磁帶，小黑板，羅盛教的像教學(xué)時(shí)間課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)初讀課文，大致了解課文內(nèi)容，初步感受羅盛教舍己為人的崇高精神學(xué)會(huì)個(gè)生字，理解詞語(yǔ)，正確朗讀課文學(xué)習(xí)第自然段，能說清事情發(fā)生的原因教學(xué)過程激情導(dǎo)入簡(jiǎn)介羅盛教的事跡和抗美援朝的歷史背景出示羅盛教的圖象揭示課題