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教科版一年級上冊語文 識字六 《識字六(1)》
教材簡析識字六是以兒歌形式呈現(xiàn)的一組形聲字歸類識字通過這一課的教學使學生借助語言環(huán)境與生活經(jīng)驗,通過觀察、分析、比較,發(fā)現(xiàn)、感悟形聲字的特點,初步領悟形聲字的學習方法,不斷積累識字方式,激發(fā)學生靈活運用多種識字方式,主動識字設計理念充分發(fā)揮兒歌的作用,借助語言環(huán)境、生活情境,激發(fā)學生的識字興趣,把識字與認識事物
一、情景導入教師出示掛圖,同學們,觀察黑板前的這幅圖畫多么美麗呀圖上都有什么它們在干什么呢學生觀察,指名回答早上,天氣晴朗,綠油油的草地上蜻蜓落在草上,青蛙睜大眼睛,忙忙碌碌,呱呱的唱著歌,它們在捉蟲子,他們可真是捉莊稼的好能手呀師同學們觀察得可真仔細,教師板書識字二、出示學習目標、觀察畫面,認讀兒歌,感受情境
教學目標知識目標認識個生字,會寫個生字,學習偏旁蟲、能力目標培養(yǎng)書寫能力情感目標培養(yǎng)熱愛祖國的語言文字的情感教學重點掌握筆順規(guī)則教學難點正確、規(guī)范地書寫教學準備課件,詞卡教學流程第一課時一、開門見山直接導入引導同學們,今天我們要來學習一首有趣的兒歌,究竟有趣在哪呢快來讀一讀吧二、讀兒歌請同學們選擇自己喜歡的方式
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