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教學目標通過閱讀，感悟只要肯動腦筋，壞事往往也能變成好事的道理培養(yǎng)學生初步的探究意識和創(chuàng)新精神有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句認識雙線格中的個字，學寫田字格中的個字教學難重點感悟只要肯動腦筋，壞事往往也能變成好事的道理有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句學寫田字格中的個字教學準備教學掛圖教學時間課時第一課時

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教學準備教學掛圖教學時間課時第一課時教學流程一、創(chuàng)設(shè)情景同學們你們喜歡畫畫嗎二、整體感知課文讀書指導充分體現(xiàn)以讀為本的原則，激發(fā)學生自主讀書的欲望由插圖入手，由疑問激趣初讀感知細讀體會積累內(nèi)化自選詞語，引導學生選一些新詞如端詳弄臟評獎懶洋洋等，增加語言積累先讀課文，再添上合適的詞語積累句子，看誰抄的既工整又美觀