教材分析本次語文七色光圍繞讀書的主題，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，共安排了四項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)第一項(xiàng)是比較句子，學(xué)習(xí)擬人化手法的運(yùn)用第二項(xiàng)是日積月累，讀記有關(guān)讀書的名人名言第三項(xiàng)是知識(shí)窗，為學(xué)生提供一些好的書目供學(xué)生課外自由選擇，以擴(kuò)大閱讀量第四項(xiàng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家動(dòng)手編一本書教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人化的表達(dá)手法

教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)運(yùn)用擬人化的表達(dá)手法，使語句更生動(dòng)形象、積累讀書方面的名人名言，并受到啟發(fā)教育、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的采編方法，在合作編書中培養(yǎng)學(xué)生合作精神教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)擬人化的表達(dá)方法教學(xué)準(zhǔn)備兒童讀物教學(xué)課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)流程一、第一項(xiàng)練、引導(dǎo)學(xué)生比較兩組句子，體會(huì)擬人手法的表達(dá)更生動(dòng)，更形象、練習(xí)時(shí)可讓學(xué)生自由讀句