教學(xué)目標(biāo)讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言美認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)過(guò)程一、讀書指導(dǎo)揭題如果有賽龍舟的影像，可以播放讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么場(chǎng)面，從而引出本課的課題初讀在初讀課文時(shí)，可以給學(xué)生布置這樣幾項(xiàng)要求把課文讀通、讀順想想課文主要寫了什么標(biāo)出自己不懂

教學(xué)目標(biāo)、讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言美、認(rèn)識(shí)本課個(gè)生字，會(huì)學(xué)個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，積累、豐富語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)搜集有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗的資料，以及賽龍舟的影象資料一、激情引趣，導(dǎo)入新課師今天，老師給大家朗誦一首詩(shī)，同學(xué)

教學(xué)內(nèi)容教科版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)第七課賽龍舟教學(xué)目標(biāo)能夠正確、流利、有感情地朗讀課文學(xué)習(xí)作者用詞的準(zhǔn)確和感受課文的語(yǔ)言美讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，積累、豐富語(yǔ)言教具多媒體課件教學(xué)流程一、導(dǎo)入師有這樣的童謠五月初五是端午門插艾，香滿堂吃粽子，灑白糖

教學(xué)目標(biāo)讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言美認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文是如何描寫賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，積累、豐富語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)搜集有關(guān)端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗的資料，以及賽龍舟的影象資料科學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、讀書指導(dǎo)揭題如果有賽龍舟的影像，可以播放

教學(xué)設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)黑龍江省饒河縣教師進(jìn)修學(xué)校王海波教學(xué)目標(biāo)讀課文，體會(huì)賽龍舟的熱鬧場(chǎng)面，感受競(jìng)爭(zhēng)、向上的精神正確、流利、有感情地朗讀課文，感受課文的語(yǔ)言美教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入激發(fā)興趣說(shuō)說(shuō)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，談?wù)劧宋绻?jié)的由來(lái)及習(xí)俗，從而引出賽龍舟這一主題，帶學(xué)生感受那壯觀熱鬧的場(chǎng)面談話緊扣單元主題傳統(tǒng)節(jié)日，由學(xué)生已有的生活

一、激情引趣，導(dǎo)入新課師今天，老師給大家朗誦一首詩(shī)，同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)是寫哪一個(gè)節(jié)日的屈原已死三千年，招魂野祭五月前龍舟迅疾如流矢，萬(wàn)人喝彩青潭邊生答師你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎生答師端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原而逐漸形成的，在我國(guó)南方每逢端午節(jié)時(shí)，還有一個(gè)這樣重要的習(xí)俗板書賽龍舟師這三個(gè)字是什么意思生答師這節(jié)課，我要帶你